《記承天寺夜遊》語文教學設計
教學目標:
1.藉助工具書讀懂課文,掌握一些實詞的意思,培養獨立學習文言文的能力。
2.反覆朗讀,體會作者的特殊心境。
教學重點與難點:
1.課文的朗讀與疏通。
2.體會作者的特殊心境。
教學時間:一課時
教學方法:
1.反覆朗讀。
2.創設情境,組織小組合作學習。
教學過程:
一、匯入:
1.回憶已學過的蘇軾的詞《水調歌頭》,背誦這首詞。
2.交流收集的蘇軾的有關材料和寫作背景。
3.《水調歌頭》是千古絕唱,《記承天寺夜遊》是抒情經典小品。
二、反覆朗讀、疏通課文:
1.組織全班朗讀,要求讀準字音,注意節奏,讀出文章的韻味,自由朗讀、齊聲朗讀、示範朗讀、配樂朗讀等形式相結合使用。
2.組織學生以小小組爲單位,對照註釋,藉助工具書,合作翻譯全文。
3.組織學生交流,引導學生質疑,討論解疑,理解課文內容。注意一些關鍵詞語的意思:“欣然”、“相與”、“蓋”等。
三、賞析月景、感悟意境:
1.創造情境:譯完課文,請大家一起吟誦描繪月下美景的語句,並思考作者如何描繪月景的?學生思考,明確:庭下如積水空明,水中藻荇交橫,蓋竹柏影也。作者運用比喻的`修辭手法,描繪了優美的月景。
2.探究:在作者寫景的基礎上,我們來續寫一句,大家看哪句合適?
(1、叢中蛙鳴不斷。2、村中狗吠雞鳴。3、幾處納涼人笑語陣陣。)爲什麼?
學生分組討論:明確:這3句,任何一句續在後面都不合適,破壞了寧靜幽閒、清麗淡雅的氣氛。
3.教師小結:這篇短文不足百字,卻膾炙人口,堪稱古代小品文中的傑作。文章透過記事、寫景、抒情,以極精練的語言,創造出一種詩一樣的藝術境界,表現出作者曠達的人生態度,給人以美感和薰陶。請同學們課下反覆誦讀,深入領會本文語言運用的妙處及作者所表達的思想感情。
四、佈置作業:
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《水調歌頭》《記承天寺夜遊》比較閱讀練習及答案
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作爲一名教師,可能需要進行教案編寫工作,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼什麼樣的教案纔是好的呢?以下是小編收集整理的《記承天寺夜遊》教案9篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。《記承天寺夜遊》教案篇1學習目標:1、藉助工具書讀懂課文,掌握一...
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答謝中書書記承天寺夜遊教學實錄
●教學目標知識目標1.積累一些文言實詞、虛詞。2.瞭解兩篇短文的作者及寫作背景。知人論世,便於理解作者豐富微妙的思想感情。3.瞭解兩篇短文的思想內容。4.背誦並默寫兩篇短文。能力目標1.重視誦讀,在讀的過程中把握文意,逐步提高學生的自學能力。2.理解文章的意境和作...
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