記承天寺夜遊的教學設計範文

【教學目標】

知識與能力：

1.掌握常用文言詞語，理解課文大意。

2.學習本文抓住特徵描寫景物及寫景抒情的方法。

3.品味文中的優美語言，理解作品意境，體會文中蘊含的思想感情

4.學習本文抓住特徵描寫景物及寫景抒情的方法。

過程與方法：

1.反覆誦讀，形成語感。

2.品味探究，形成個性理解。

情感態度價值觀：

體悟文人積極達觀的處世態度，樹立積極的人生觀。

【教學重點】

1.反覆誦讀，形成語感。

2.品味文中的優美語言，理解作品意境，體會文中蘊含的思想感情。

【教學難點】

作者寄託在文中的幽微情思，正確理解“閒人”二字。

【教學課時】一課時。

【教學用具】多媒體

【教學過程】

一、匯入新課

由蘇軾的《水調歌頭》匯入

二、瞭解作者和寫作背景

三、朗讀課文，整體感知。

1.首先，請大家以自己喜歡的方式把文章讀一遍。

2.要求：讀準字音，把握節奏、領悟感情再讀一遍。

3.請個別學生作示範性朗讀，然後讓學生互相點評。

4.聽名家朗讀錄音，領悟。（師讀，故意讀掉“閒”字）

5.播放《春江花月夜》，學生自由朗讀課文。

6.朗讀挑戰賽：播放《春江花月夜》。

男女生各選一位代表來挑戰，其餘同學用你的掌聲來打打分。

7.男女生齊讀全文，再次感受作者的`情感。

8.組織學生以4人小組爲單位，對照註釋，藉助工具書，合作翻譯全文。

9.以小組彙報的形式，把在討論過程中遇到的問題及無法理解的字、詞、句提出來，在堂上共同解決。（方式：質疑——解疑）

四、賞析與探究

小組合作學習：

要求： 請談談自己欣賞到的課文中的一點之美。如：一字之美，一詞之美，一句之美，結構之美，層次之美，描寫手法之美，表達方式之美，情感之美，等等。

備選話題：一、美在篇幅的精短；二、美在內容的豐滿；

三、美在結構的靈動；四、美在月色的描寫；

五、美在情感的波瀾；六、美在“閒人”的意味;

五、小結

六、課外拓展

1、古詩詞中有許多寫月的詩句，你能說出哪些來？

2、改寫課文：以散文化形式，或新詩分列句式，將課文內容呈現出來。寫法要點： a、恰當的修飾語； b、準確的修辭手法；

c、適時的聯想與想像；d、作者的主觀感受等。