小學體育教學中游戲的作用論文

【摘要】隨着素質教育教學理念的提出和推廣，體育教學工作在小學教育教學體系中受到了較爲顯著的重視。體育遊戲在小學體育教學活動中發揮着不可替代的功能和作用，在活躍課堂教學氛圍的同時，還能夠保證課堂教學內容得以豐富，從而達到小學體育教學目標的要求。本文主要對小學體育教學中的體育遊戲的運用發揮的作用進行分析和探討，從而爲素質教育教學理念的貫徹和落實奠定堅實的基礎，促進我國教育事業的不斷髮展和進步。

【關鍵詞】體育遊戲；小學教學；作用分析

所謂的體育遊戲就是透過相關分離從遊戲項目中獨立出來的學科之一，其基本內容包括走、跳、跑、投等，根據一定的目的和規則進行創造和改變的形體動作活動之一，屬於遊戲的一種。[1]小學體育教學活動中，該種遊戲作爲教學內容的重要構成要素，也是由於其來源於遊戲，具有易行性、趣味性、集體性、競爭性、社會性等優勢，因此，在小學體育教學中運用體育遊戲有着不可替代的功能和作用。遊戲教學法在小學體育教學中運用的主要目的就是爲了能夠讓小學生積極參與到階段性學習活動中，並從根本上提升他們的學習積極性，幫助教師在順利完成教學任務的基礎之上，提升教學質量和教學水平，體育教學工作離不開對教學參與者的重視。[2]

一、激發小學生產生濃厚的學習興趣

傳統的體育教學大都是透過徒手操、慢跑等形式引導學生熱身，這些方法雖然有着實效、安全的優勢，但是，難以讓學生產生濃厚的學習興趣。因此，小學體育教師可以做出適當的調整、改變，並把普通的徒手操、跑步等運動融入到遊戲過程中，讓小學生在愉快玩耍過程中達到熱身的效果。[3]例如教師可以透過有效的改編將慢步改成學生喜歡參與的`追逐跑遊戲，讓小學生在你追我趕的過程中達到運動全身的效果，還能夠保證其學習興趣能夠得以提升，活躍體育教學氛圍，達到有效的教學目的。

二、更好地匯入新課內容

學習屬於循序漸進的活動，所有人在與新事物接觸過程中要能夠順利度過適應期，體育學習也是這樣。爲了能夠保證體育教學活動達到目的的要求，這要求教師在教學之前要能夠做好鋪墊工作，其主要目的就是爲了能夠讓小學生掌握新的技能。若在鋪墊過程中使用遊戲來加以替代，則就能夠讓他們在輕鬆語愉悅的氛圍中掌握相關技能，保證之後的教學工作能夠更加順利地進行。[4]例如，小學體育教師爲了能夠讓小學生掌握籃球運動中的運球技巧，可以組織他們參與到“運西瓜”活動中，讓小學生能夠輕鬆愉悅地參與到遊戲活動中，並將籃球作爲西瓜進行運動。在遊戲中不僅能夠保證學習興趣得到提升，還能夠更加熟悉和了解球性，從而保證後期的運球學習活動更加順利地進行。這種遊戲匯入教學法爲新內容的教學工作順利開展奠定基礎。

三、消除學生存在的抵制情緒

在很多小學生意識裏，體育課程就是炎炎烈日下的機械做操、枯燥跑步，這種傳統的教學模式已近較爲深刻地遺留在學生的內心，從而導致他們容易產生牴觸情緒，進一步影響體育教學效果。爲了能夠讓小學生儘早改變這種錯誤的觀念，體育教師在開課之前可以透過遊戲來激發小學生的學習情趣，並將教學內容更好地和教學設計融爲一體，讓小學生在遊戲比賽中體會體育情趣。[5]例如體育教師可以隨機將學生分爲兩組，並讓他們都參與跳遠、跳高比賽中，並對一組學生展開針對性的技能指導，透過系統的練習之後這一組學生的比賽成績肯定要明顯高於未接受指導的一組，這樣就能夠從根本上轉變學生的學習態度，讓他們積極主動地參與到學習活動中。[3]生帶着濃厚的興趣參與到學習活動中，減少學生存在的牴觸情緒，從而提升小學體育教學效果。

四、透過舉一反三來發揮學習遷移作用

所謂的學習遷移就是表示一種學習活動對其他學習活動產生的影響。學習遷移有着較廣的範圍，小學生凡是經過學習得到的態度、知識、技能、行爲方式都能夠在具體的條件下實現遷移。[6]爲正負兩種，在體育教學活動中，教師要能夠做到合理安排、認真分析以及科學運用，保證遷移所具有的積極性得到發揮，降低出現負遷移的可能性。由於體育技能學習有着自身的規律，因此，教師在引導小學生進行體育學習時，要能夠更加靈活科學地使用遷移規律，促進他們的體育技能得到提升，並讓小學生掌握更多的體育知識。體育教師可以在進行教學工作之前、興趣匯入階段透過輔助遊戲來進行教學活動，保證這種輔助遊戲的內容形式和教學內容類似，小學生在這種遊戲技能之後，就能夠將其轉移到學習活動中。[7]例如小學生在參與到青蛙跳荷葉遊戲中對跳躍動作加以模仿，就能夠掌握關於跳遠的相關技能。[8]

五、結語

體育遊戲在我國現階段小學體育教學活動中有着現實的重要意義，小學體育教師透過對體育遊戲的合理應用，就能夠從根本上激發其學習興趣，保證體育課堂教學內容得以豐富，進一步達到體育教學目標的要求。[9]讓小學生在愉快輕鬆的遊戲過程中掌握更多的體育知識，實現自我素養的不斷提升。

參考文獻：

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[4]張楊.淺談體育遊戲在小學體育教學中的應用[J].電子製作,2015,01:190.

[5]劉海軍.淺析小學體育遊戲教學[J].學週刊,2013,35:189.

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[8]孫寅超.小學體育教學中運用體育遊戲的價值及對策[J].當代體育科技,2013,25:66-67.

[9]蔡錦勇.體育遊戲在小學體育教學中的運用[J].成功(教育),2011,16:163.