體育遊戲在小學體育教學的運用論文

摘要：實施新課改以來，小學的體育教學依然沒有完全擺脫單純追求運動成績的教學方式，沒有樹立學生學習體育、增強體育鍛煉的興趣，沒有讓學生樹立起健康體育觀的意識。因而，小學體育教學必須改變單純追求運動成績的教學方式，本文即論述在體育教學中採用遊戲教學法來提高學生參與課堂教學的熱情，讓學生在快樂的過程中學習體育知識，鍛鍊身體、增強體質。

關鍵詞：體育遊戲；小學體育；教學運用

長期以來，在小學的體育教學中，學生被動地接受着體育、健康知識，被動地進行體育鍛煉，沒有主動地參與到體育課堂教學當中。爲了提高小學體育教學的質量，小學體育教學必然要改變這種“灌輸式”的教學方式。由於小學生大多比較喜歡遊戲的方式，而體育遊戲具有快樂性、競賽性、教化性的特點，因而，可以在體育教學活動中採用遊戲的教學方式。

一、體育遊戲在小學體育教學中的運用方式

體育遊戲的遊戲方式有多種多樣，可以運用到體育教學的多個環節中，比如：（一）將遊戲運用於準備活動中，提高學生對課堂的參與興趣，讓學生提前進入課堂。準備活動是在正式上課之前進行，其目的是讓學生活動肢體，進入良好的教學準備狀態。在準備活動時，可開展報數字遊戲、反向動作遊戲等以集中學生的注意力，提高學生的興奮狀態，爲教學內容的開展做準備。比如，在準備活動時可開展“蛇戰”遊戲“，蛇戰”遊戲可發展學生的靈敏素質。具體的遊戲方法是：根據學生的人數，將學生平均分成幾個組，每組爲幾人。每組站成一排，後面的人抱住前面人的腰。遊戲開始後，各組進行相互混戰，當有一組的蛇頭抓到另一組的蛇尾時，被抓到的一組立刻淘汰出局。最後，沒有被抓到尾巴的一組即爲優勝者。另外，在一些專門性的體育運動中，要開展與該運動相關的`專門性的準備活動。例如，在進行“跳山羊”的體操教學之前，可開展一些柔韌性訓練的遊戲，使學生的韌帶、關節變靈活。在進行短跑教學之前，可以開展訓練反應速度、動作速度爲主的遊戲內容，如“長江與黃河”、“叫號追人”等。在體育運動前開展與該項運動相關的專門性的遊戲活動，不僅能提高學生的學習積極性，而且能讓學生提前進入課程，提前掌握一些運動的技能，提高教學的效果。（二）將遊戲運用於基本技能教學，在愉快的氛圍中完成教學任務。小學體育的基本技能教學包括體操的前滾翻、後滾翻；田徑的立定跳遠、張麗師起跑、50米跑、1000米跑，武術的馬步、五步拳、少年拳，等等。基本技能的教學中，雖應講求動作規範，但單純地講解單調、枯燥的規範動作難免會使課堂氛圍顯得死板，讓學生喪失學習的興趣。因此，在基本技能教學中，也可採用體育遊戲的方法，活躍課堂氛圍，提高學生參與課堂的積極性。例如：在中長跑訓練中，如果一味地按中長跑競技比賽的要求，讓學生圍繞着運動場一圈圈地跑，不僅容易使學生感覺恐懼，而且容易讓學生厭倦，這樣的跑步方式也不利於學生的身心健康。但如果創設一定的教學情境，將學生吸引到遊戲、情境當中，讓他們把中長跑當作做遊戲，效果就會不一樣。比如，在跑步時實行追逐遊戲、越野跑，或者給長跑取一個主題，叫做“奔向二十一世紀”、“環球旅行”等，在歡樂的氣氛中，教學活動就完成了，教學目的也已輕鬆地達到。

二、體育遊戲在小學體育教學中應注意的問題

（一）不應將全部教學內容利用遊戲進行教學遊戲教學方式雖然有種種優點，但是在教學過程中，也不應將遊戲作爲教學的全部內容，不要在遊戲的歡樂中忘了所要講述的內容和所要教授的技能，尤其是一些基本的技能，比如隊列中的稍息、立正時的站姿、手勢；武術中的手型、步型、彈腿；田徑中的耐久跑、接力跑、站立式起跑、蹲地式起跑；球類中的籃球、排球、乒乓球、足球等基本的動作要領和動作規範，等等。總之，遊戲只可起到輔助教學的作用，實行遊戲教學是爲了活躍課堂氛圍，提高學生參與課堂的積極性，不應將遊戲作爲教學的唯一內容。（二）儘量選用與教學相關的遊戲內容，精心組織遊戲在遊戲內容的選擇方面，應從體育課基本任務出發，選擇符合學生興趣愛好，適合學生體能特點及能力的遊戲內容。比如，當體育教學的內容是以跑、跳式爲主時，可選擇反應靈巧的遊戲。當教學內容是以體操等靜力項目爲主時，可適當開展奔跑、跳躍型的遊戲活動。在遊戲組織方面，開展遊戲前，老師首先給學生講遊戲的名稱、要求、規則等。在遊戲過程中，老師要隨時觀察場上的情況變化，看有沒有學生摔倒，以免發生危險；另外，在遊戲中，教師也應參與到遊戲中，用風趣和鼓勵性的語言，激發學生的興趣與參與熱情。遊戲結束後，教師要根據此次遊戲的完成情況，不斷優化遊戲活動內容及比賽形式，以使學生在以後的遊戲活動中充分得到快樂，在快樂中完成學習。

在小學體育教學中採用體育遊戲的方式進行教學，有利於激發學生參與課堂的興趣。在利用體育遊戲進行教學時，可將遊戲運用於課堂開始前的準備活動中，也可將遊戲運用於一些基本技能的訓練中，但要注意不應將全部教學內容都利用遊戲進行教學，在遊戲方式的選擇上，也應儘量選用與教學內容相關的遊戲進行教學。

參考文獻：

[1]董娥.體育遊戲在小學體育教學中的應用研究[D].蘇州大學，2013.

[2]馮蕾.基於創新角度的小學體育教學方法探究[J].教育教學論壇，2014：（01）.