《心聲》教學設計(人教版七年級必修) 教案教學設計

教學目標：

1、初讀課文，掃除字詞

2、再讀課文，概述情節

3、速讀課文，複述情節

4、細讀課文，解讀心聲

5、跳讀課文，感悟心聲

6、結合課文，傾訴心聲

第一課時

一、作者簡介：

黃蓓佳（1955-    ），女，江蘇如皋人。1973年中學畢業，後發表處女作《補考》。1977年考入北京大學中文系，1982年畢業後在江蘇省外事部門工作。1985年調江蘇省作協任專職作家，現爲中國作協會員。寫小說，也寫散文。著有長篇小說《夜夜狂歡》，中篇兒童小說《唱給媽媽的歌》，短篇小說《在水邊》等。 

二、清字詞障礙：、

棱léng角   斬釘截jiéi鐵   恍惚hunghū    楨zhēn   過癮yn  攬ln  蜷quán  狡猾huá  咽yàn  唾tuò沫  琅láng琅  癢yng癢  發窘jing  嘟囔du’nang  撇pii  眯縫  抽噎yē  抽泣qì  呵hē斥  聖誕dàn

三、朗讀課文，思考問題：

1、我們說，小說的三要素是什麼呀？---人物、情節、環境。

2、哪位同學能給大家把主要情節講一下？

3、本篇小說，共換了幾個場景？

教室--樹林裏--教室--公開課上。 

4、請用一句話概括每個場景所發生的事情。

5、那麼，就請你根據這四個場景把本文分成四部分吧！

第二課時

匯入新課。每個人都有不同的遭遇，不同的想法，不同的人生，當你遭受困難和挫折時，你會怎麼辦？當你看到一篇文章，文章中主人公經歷跟你類似是，是否很容易就引起你的共鳴呢？今天我們就要來學習新的一篇課文〈〈心聲〉〉

一、速讀課文，複述情節

1、本文講述了一個什麼樣的故事?請幾個同學用簡練的語言複述故事的主要內容，其他同學認真聽，看他們的複述是否完整，是否有疏漏。

學生複述

  （小說寫了李京京班上要上一節公開課，老師預先指定了六個她信任的學生朗讀課文。李京京很想朗讀這篇文章，因爲李京京和課文《萬卡》中的主人公有着許多相同的經歷和感受。可老師卻因爲他聲音沙啞，毫不客氣地拒絕了京京的請求。李京京只好躲進小樹林裏去讀這篇深深打動了他的文章；他情不自禁地爲同學糾正不正確的朗讀卻遭到同學無端的嘲笑。公開課上，老師預先指定朗讀的同學由於f去場沒有站起來，京京卻勇敢地舉起手朗讀了這篇文章，打動了在場的每一個人。 ）

強調：在複述時要主要情節，即包含四個情節：

板書：

要求朗讀  （遭拒絕）（開端）

林中練讀  （感悲傷）（發展）

情節      糾正誤讀  （遭嘲笑）（發展）

深情朗讀  （吐心聲）（高潮、結局）

師---小說，可以將小說情節的發展分爲四個階段，哪四個階段? 

    開端、發展、高潮和結局。 

本文的開端是……區教育局要在“我們班”組織一次公開教學課，李京京想朗讀課文，可是遭到了程老師的拒絕。 

故事的發展是……李京京躲在小樹林裏朗讀課文；

李京京糾正同學的朗讀遭到嘲笑。      

師---故事的高潮和結局往往聯繫在一起，本文呢? 

本文的高潮和結局是：李京京勇敢地舉起手，在公開課上用真情朗讀課文，打動了在場的每個人。 

二、細讀課文，解讀心聲

⒈京京爲什麼這麼想讀這篇課文呢？他們有那些相同的經歷？

(凡卡的命運和李京京非常相似，使他產生情感共鳴，才萌生出了朗讀課文的強烈願望。)（讀《萬卡》，李京京可以找到“同是天涯淪落人”的感覺。）

渴望得到老師的認可

心聲        渴望親情

渴望友情

⒉程老師爲什麼不同意李京京讀課文?真的是因爲他嗓子沙啞嗎？

⒊作者借這篇文章是要表達什麼心聲呢？（公正平等對待差生）

三、跳讀課文，感悟心聲

1、本文在塑造李京京這個人物形象時，作者運用了多種人物描寫方法（語言、動作、神態、心理），這些描寫刻畫細膩、真實，讓人感到親切自然。特別是文中的心理描寫，更讓人覺得真切，請同學們找出認真體悟。

2、學生選讀精彩的段落，用句式：

“我從     段中讀出了京京      的心聲”說一句話

例如：

1：課文15段中“京京站起來，結結巴巴地說：‘老師，我能……念一段嗎?’表達了李京京想要在公開課上鍛鍊和展示自己的心聲。    

2：課文32-41段寫李京京糾正同學錯誤的朗讀遭到同學嘲笑，表達了他渴望得到老師、同學的肯定、理解和尊重的心聲。 

3：課文18-2l段，寫李京京在小樹林裏讀書，表達了李京京想念爺爺、渴望父母和諧、家庭溫暖的心聲。 

4：李京京與文章中的萬卡有着相同的經歷，而《萬卡》正好道出了李京京渴望得到友誼、親情的心聲。

師：大家都能從閱讀文字出發深入挖掘，形成自己的觀點，很善於閱讀。

四、走出課文，傾訴心聲

請結合課文，發揮想像，從下面兩個問題中任選一題，用一句精練的話回答：

1、 假如你是李京京，你最想對程老師說的一句話是什麼?

2、 從我們來到這個世界的那天起，我們就心安理得地接受着來自父母的無

微不至地呵護與關愛，可是隨着歲月的流逝，年齡的增長，我們也漸漸發現：在享受這份關愛的同時，我們也經歷了各種考驗和困惑。成長中的你是否有些感慨想說給爸爸媽媽呢?能不能放下心中的顧慮，把心裏的話說出來呢?