《狼》學教案(人教版七年級必修學案設計)

廣州路中學

 學習目標：

瞭解作者及短篇小說集《聊齋志異》

掌握課文重要詞語及句子

背誦課文

課前預習：

1、注意下邊加點字的讀音：

綴行    屠大窘   苫蔽成丘   弛擔持刀       眈眈相向  目似瞑        隧入   狼亦黠矣

2、查找資料，蒐集蒲松齡的生平資料及作品

3、小說三要素：        、          、               

小說故事情節一般分                                          四個環節

學習過程設計：

複習積累：寫出五個與狼有關的成語或諺語

二、朗讀課文，注意讀準“綴  窘   苫蔽   馳  耽耽   瞑  隧   黠”的聲調

三、結合課下注釋，試譯課文，注意下列重要詞語及句子.

（一）重  點  字  詞  句 

１、恐前後受其敵：                    

２、顧野有麥場：

３、屠奔倚其下，弛擔持刀：    

４、一狼洞其中：

５、乃悟前狼假寐，蓋以誘敵

（二）重 點 句 子 

１、途中兩狼，綴行甚遠：        ２、而兩狼之並驅如故：

３、屠乃奔倚其下，弛擔持刀：４、其一犬坐於前：

５、意將隧入以攻其後也：

６、禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳：

四、梳理故事情節：

1、在下面空白處填上合適的動詞，完成故事情節。

遇狼--         狼--        狼--         狼--議狼

2、讀課文，按提示找出故事情節的起止點：

故事開端：開頭…………“                    ”

故事發展：“                ”…………“                          ”

高潮、結局：“                             ”…………蓋以誘敵。

五、精讀課文，思考問題：

（一）、1、遇到狼後，屠夫的神情怎麼樣？他爲什麼有這種神情？用文中的詞語回答：

2、你能不能想象他當時的處境？

（二）、1、從“投、復投”等詞看，屠戶爲什麼不一次將骨投盡，使兩狼並止，由此可以看出這時屠戶對“狼”的心態是怎樣的？

2、從“骨已盡矣，兩狼之並驅如故。”可以看出狼此時的心態是怎樣的？可以看出狼怎樣的特點?

(三)、1、從“屠乃奔倚其下，弛擔持刀”可看出屠戶此時的心態是怎樣的？ 

2、從狼“眈眈相向”可看出狼此時的心態是怎樣的？ 

3、聯繫本段後面的內容，發揮自己的想象，想 一想：如果這兩隻狼在一塊商量如何攻擊屠戶，它們會“說”什麼呢？    

（四）、1、請你找出課文中描寫屠戶殺狼的兩個句子，並在動詞下面加點標出。

2、這兩句中的“暴起、劈、斷、斃”等動詞語生動地表現了屠戶：

（五）、1、課文第四段中哪些句子表現了狼的狡猾？請找出來

2、找出文中作者對狼看法的句子。這句話是作者發表的議論，結合全文，我們從中得到什麼啓示？請大家多角度、多方位思考這個問題。

六、作業：

展開聯想和想象，把本文改寫成一篇白話故事

臘梅獨秀