寬窄排序中班排序活動教案設計

寬窄排序中班排序活動教案設計

活動目標

1、引導幼兒學習區別寬窄，並能用詞表達。

2、讓幼兒學習按照寬窄的差異進行正逆排序，初步體驗序列中物體的相對性和可變性。

活動準備

1、教具：一個信封，內有一張光盤。每人兩張寬窄、顏色各不同的紙條：黃色的寬，綠色的窄。

2、 學具：第一組：寬窄排序材料(同顏色、同長度、寬窄不同);

第二組：寬窄排序材料(不同顏色、同長度、不同寬窄);

第三組：寬窄排序材料(顏色、長度、寬窄均不同);

活動重點

引導幼兒學習按照物體寬窄的差異進行正逆排序。

活動難點

引導幼兒不受物體顏色、形狀、材料的干擾，進行寬窄差異的排序，並在選擇的過程中強化幼兒對序列中物體的相對性和可變性的體驗。

活動過程

一、 看光盤(集體活動)

互動問題：小朋友們，今天老師收到一封信，我們一起看看好嗎?

放光盤，電視裏出現綠泡泡的形象：小朋友們，你們好，我是綠泡泡，我和紅果果、小咕咚在泡泡飛船航行時遇到困難了。有一個國家的國王出了三道題，如果我們答對了，就可以回到智慧樹;如果答錯了，就只能留在這個國家了。現在我們需要你們的幫助，聰明的小朋友們快幫幫我們吧，我們很想回到智慧樹與你們在一起。

指導要點：指導幼兒能分清2張紙，黃色的寬，綠色的窄。

二、第一題：(集體活動)

出示第一組：寬窄排序材料(同顏色、同長度、寬窄不同);

1、互動問題：小朋友們，你們怎樣知道哪個寬、哪個窄?從最寬到最窄的怎樣排序嗎?

2、指導要點：老師啓發幼兒用重疊比較的方法區別寬窄。在這裏找出最寬的，再在這裏找出最寬的，依次進行排序。

三、第二題：(集體活動)

出示第二組：寬窄排序材料(不同顏色、同長度、不同寬窄);

1、互動問題：看看這些紙有什麼一樣的?有什麼不一樣的?從寬到窄排序?從窄到寬排序?

2、指導要點：幼兒能說出顏色不一樣，長度一樣，寬窄不一樣。用重疊法區分寬窄。

四、第三題：(集體活動)

出示第三組：寬窄排序材料(顏色、長度、寬窄均不同);

1、互動問題：請大家用重疊比較的`方法區分紙條的寬窄

2、指導要點：老師重點指導幼兒用重疊比較的方法區分紙條的寬窄。幼兒操作，老師檢查。(幼兒邊操作邊講述：從怎樣排到怎樣。)

五、看光盤：(集體活動)

綠泡泡：謝謝，聰明的小朋友們，國王已經看過你們的答案了，我和紅果果、小咕咚已經回到智慧樹了。謝謝你們的幫助。

活動延伸

將三組的材料投放到區域中，幼兒進行闖關遊戲，進行寬窄排序。