養成好習慣作文10篇

在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編爲大家收集的養成好習慣作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

養成好習慣作文1

小剛有個亂扔東西的壞習慣，他每天都把房間扔得亂七八糟的。你看鞋子襪子東一隻西一隻，書本衣服滿地都是。媽媽說：“你呀，什麼時候能改正這個壞習慣啊？”

一天早上，太陽公公剛露出了可愛的小腦袋。小鳥起牀了，它在樹上嘰嘰喳喳的唱着歌，小剛還在呼呼大睡。

突然，“叮鈴…‥”鬧鐘響了，小剛翻了一個身，繼續睡。又過了一會兒，媽媽見小剛還沒有起牀就催促說：“小剛，快起牀了，現在已經七點半了。”小剛一聽要遲到了，馬上從牀上坐起來準備穿衣服，找不到，只好下牀來找。原來昨晚脫衣服的時候順手一扔扔到凳子上了。穿完衣服、褲子，正準備穿襪子的時候，小剛發現襪子不見了，急得他像熱鍋上的螞蟻。越急越找不到，小剛找了好一會兒，只找到一隻襪子。小剛穿上一隻襪子，小剛急得大聲喊：“媽媽，快來幫我找襪子！”媽媽到處看了看，咦，發現小剛的褲腿裏漲漲的，小剛的媽媽說：“小剛你看看你的褲腿裏有什麼？”小剛翻開一看，原來襪子藏在褲腿裏。小剛穿好襪子去上學，上課鈴已經響了好久啦，老師狠狠地批評了他，他慚愧極了。

從此以後，他養成了好習慣，睡覺再也不亂扔衣服啦，房間的東西擺得整整齊齊的。

養成好習慣作文2

我從一根竹竿養成一個好的習慣。事情是這樣的：我是一個大咧咧的男孩，每天回家一進門，我就會把腳上穿的鞋脫掉，東一隻，西一隻的亂扔，然後換上拖鞋。媽媽看見了，非常生氣的對我說：“王亞龍！過來把鞋擺好。你已經長大了，以後不要再亂扔鞋了。”

我連忙把鞋擺好，心裏面卻毫不在意。又過了一天，晚上我回到家以後，還是把鞋東一隻，西一隻的亂扔。媽媽看見了，怒氣衝衝的對我說：“我不是給你說過，你認真聽了沒有？把鞋擺好！”然後我急忙的把鞋擺好，心裏還是滿不在乎。又過了一天，我還是把鞋東一隻，西一隻的亂扔。這時，媽媽火冒三丈的對我說：“我不是給你說了，鞋要擺好，再一再二不能再三再四，沒見過你這樣的孩子。”然後媽媽拿着一根竹竿在沙發上猛敲了幾下，暴跳如雷的對我說：“下次再這樣我就打你。

看你還長不長記性！”當時我嚇得心驚膽顫，心想：“我下一次脫鞋的時候一定要擺好。”然後我把竹竿放到了一個非常明顯的位置，從此，我每天回家看到竹竿，都把鞋擺的非常整齊。這就是我，從一根竹竿養成了一個好的習慣。

養成好習慣作文3

“東西不亂放，用完東西隨手放回原處，下次用時方便。”這是媽媽嘴上常常嘮叨着的“緊箍咒”，而我卻不以爲然。

星期一早晨，吃完飯，我正要出門去學校，突然想起了紅領巾還沒有戴，便急急忙忙的跑到屋子裏，東找西找，連紅領巾的影子都沒有見到。沒辦法，只得在媽媽那一浪高過一浪的“緊箍咒”聲中逃出家門，去小賣部買一條。等我氣喘吁吁趕到教室時，已經遲到5分鐘了……

後來我看到了網上的一篇作文：一個高三的大哥哥因爲也有和我相同的壞習慣，高考時，忘記帶准考證，在校門口白白等了十幾分鍾，結果考考砸了，只能重讀一年！。

看了這篇作文，回想起了那天早晨的狼狽相，後脊樑不由得冒出絲絲寒意。從那以後，我再也不敢亂放東西，給每項東西安個“家”，用完再送他們回“家”。

或許同學們也有一些自己還沒意識到的壞習慣，或者意識到了卻不以爲然。如：酷愛上網、熱衷遊戲、亂放東西、隨便丟垃圾等等。遠離它們吧！這些看似不起眼的“定時藥物”，終有發威的一天。如果等到“江山易改，本性難移”的那一天，就悔之晚矣！追悔莫及了。

“好習慣讓人受益終生！”同學們！讓我們從今天做起，從我做起，時時刻刻提醒自己。早日養成好習慣！

養成好習慣作文4

有了好行爲，才能養成好習慣，因爲行爲是習慣的根本，好行爲做多了，好習慣自然而然就會養成。

爲什麼要養成好習慣？因爲習慣是做人的要素，養成好習慣爲的是自己，也爲的是他人。比如，跟同學交往，要養成有禮貌的.習慣，沒有禮貌，同學之間的關係就可能惡化，就不能實現雙贏或多贏。

好習慣養成後貴在堅持。行爲是一個人素質的反應，從他的行爲上，能夠看出這個人怎麼樣。如果我們不堅持好習慣，壞習慣就會趁虛而入，比如，我早上形成早起的習慣，那種懶惰的情緒就一掃而光。

養成好習慣很重要，它關係着整個人的方方面面，甚至影響着一個人的人生，在你需要幫助的時候，別人會樂於幫你，甚至有時還能救命呢！作爲一名小學生，我應該養成尊敬師長、上課注意聽講認真完成作業、遵守學校紀律、關心團結同學、維護好五（7）班的榮譽等習慣，做一名陽光少年。

我想，如果每個人都能從我做起，從身邊的一點一滴的小事做起，那麼，我們每個人將會養成好習慣，我們的社會將更美好、更和諧、更溫馨。

養成好習慣作文5

“咚、咚、咚”門外傳來響亮而富有節奏的敲門聲。“怎麼搞的，不是有門鈴嗎？”我一邊嘀咕着，一邊放下手中的書本跑去開門。“啊，爸爸！怎麼會是你？你怎麼不按門鈴？這玩意兒不是你前幾天新裝上去的嗎？”爸爸摸了摸腦袋，笑着說：“哎，習慣了。”

家裏有門鈴就是好，只要輕輕一按門鈴，就會傳出一陣美妙的音樂，聽着音樂去開門，這多好啊！

“嘭、嘭、嘭”幾聲急促的敲門聲又從門外傳進我的耳朵。我開啟門，是表弟，只見他滿頭大汗，一副急匆匆的樣子。一看就知道啊又去踢球了。我剛要開口說他幾句，表弟卻好像明白了我的意思，忙說：“sorry、sorry！”“表弟也不習慣。”我自言自語的說。對了，寫幾個字提醒大家吧。

於是，我拿出一張白紙，工工整整的寫上了“請按門鈴”四個大字，把它貼在門上，正當我轉身要回屋時。一陣風颳來，把門關上了。“爸爸快開門！”我大嚷着還使勁的敲了一下門，當我再次舉手要敲門時，一擡頭，“請按門鈴”那幾個字頓時映入我的眼簾，哦，原來自己也是……

怪不得人人都說養成一個習慣難，改掉一個習慣更難。以後，作任何事情可都得注意養成好習慣啊。

養成好習慣作文6

同學們都說要勤儉節約，可這不光是喊口號，我們要用實際行動去做。所以要“三節約”。

“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。我們應當節約糧食，不能浪費一點。我們要珍惜農民伯伯們辛苦的勞動成果。

“樹是水之衛士”。紙也由木而來，因過度用紙，原始森林減少加快。所以，我們要節約紙張，正面用完了，背面可以接着寫，廢紙也可以再生新紙，讓森林恢復活力，使動物們也開開心心的生活。

“水是生命之源”。水，對於我們來說是必不可少的，水用來發電、我們平日用水......世間萬物都離不開水，沒有水，地球就沒有了勃勃生機......

同學們，讓我們爲了自己；爲了他人；爲了地球母親而做一個勤儉節約的好學生吧！

養成好習慣作文7

XXX，女，現年１２歲，是頭站鄉明德小學的一名學生，擔任班級幹部。她小小年紀，卻以良好的思想品質，學習成績優異。

她有一顆善良真誠的心靈。在家裏，對待親人，關注親人的冷暖，經常幫助爸爸媽媽做。在東江邊的草原上牧羊，對待鄰里，她文明禮貌、與人爲善，休息時間絕不會製造噪音影響鄰里的休息，深得鄰里喜愛。在學校，對於困難同學，她總是樂於伸出援助的小手，助人爲樂，真誠奉獻。她有一顆天真的童心，小小心靈裝滿了追求真、善、美的理念。

進步是孩子健康成長的力量源泉，玉美慧同學的身上有着一股強烈進步的追求。她對同學們講“我們不是幼兒園的小朋友了，我們是一年級小學生了”。她尊敬長輩，團結同學，遵守校規校紀，對人講禮貌，自覺遵守小學生行爲規範和社會公德，深得鄰居、家長、老師和同學們的好評。進入小學校園不久，當她知道了少先隊組織是少年兒童的先進組織後，她每時每刻就把自己置於組織的約束之下，嚴格要求自己，努力成爲了一名優秀的少先隊員。

這就是我班優秀的玉美惠同學，是老師的小幫手，是全體同學學習的好榜樣。

養成好習慣作文8

文明禮儀處處可見，常常發生在我們身邊的小事中，但往往被我們所忽略。所以我們要把文明禮儀融入到現實生活中去。文明禮儀要注重平時，從小培養，形成良好習慣。

首先，我們要孝敬父母。父母花了無數心血，撫育我們成長，孝敬父母是做人的基本道德。我們要永遠記住父母的恩情，對父母要有禮貌。其次，我們要友愛助人。人與人之間要友好相處，當別人有困難時，應伸出援助之手。人人都需要友愛和幫助。我們要做到誠實守信，不能欺騙人。我們要嚴己寬人。我們都熟悉“嚴於律己，寬以待人。”這句話。“嚴於律己”的意思就是要嚴格要求自己，看到自己的不足之處。“寬以待人”的意思就是要多多理解別人、包容別人和原諒別人的過失。

著名文學家歌德說：“一個人的禮貌就是一面照出他的肖像的鏡子。”的確，人們總是根據你的言談舉止評價你。讓我們大家都提高自己的禮儀意識，重視禮儀。只有這樣，才能使自己逐步養成文明禮儀習慣，成爲有氣質、有風度、有教養的現代文明人。

養成好習慣作文9

大家好，我是一個愛學習、愛幫助人的女孩子，雖然我有一些優點，但是我也有缺點哦！我的缺點就是不認真挺別人講話。

我可不是一開始就不認真聽別人講話的，從三年級開始，我纔有了這個壞習慣。因爲它，同學們說我學習爛，不願意跟我玩……我生活在巨大的痛苦之中。

有一次，我和好朋友正要上體育課，王老師讓我們倆去搬水。王老師說：“如果你們搬的累了，可以滾着運。”然後，她給我們每人分了十桶水的任務。我的好朋友力氣比較小，她使了全身力氣也搬不動，只好一點一點的挪動，沒過多大會，就累得不行了。我想她肯定沒聽王老師說的話吧。可我這次認真聽了，我先把一桶水輕輕地放在地上，輕鬆地就把它滾了過去。一轉眼已經運了四、五桶了，可我的好朋友一桶還沒運過去呢。我看着她那着急的樣子，趕緊告訴她：“一桶水太重了，老師說搬不動可以滾着運，這樣就會快很多。”她聽後非常慚愧，然後她也開始滾着搬運了。我們一會功夫就搬完了，然後高高興興的去上體育課了。

從那以後，我一直都認真聽別人講話，上課注意聽講，學習成績也提高了，同學們也不再疏遠我了，老師也更喜歡我了，我再也不用活在痛苦之中了。