關於遞增排序教學設計

一活動目的

1透過活動運用實物，圖形，圖片進行操作。比較，發現排列規律並

進行排序。

2培養幼兒觀，比較的能力和初步的判斷能力。

二活動準備 。

1教具：<1>掛在活動室的窗簾

<3>印有智力題的.圖片四張

<2>幼兒操作用的材料（雪花積木，小珠子，小釦子等）若干。

<2。>讓幼兒前三排青蛙和小蝌蚪排隊的方法把第四排排出來。

教師小結：每一排小青蛙的數量不變，小蝌蚪的數量在增加，每一次增加一個，小蝌蚪的數量越來越多。

<3>出示小花蝴蝶的教具讓幼兒繼續練習遞增排序規律。

四幼兒動手操作，進一步體會遞增排序規律。

1幼兒操作：提醒幼兒任選兩種材料按遞增規律排序。

2幼兒說一說：請幼兒說一說自己是怎樣排的。

音樂輕鬆活動自由結束。