課文《玲玲的畫》優秀教學設計

【教材簡析】

很多事情，有時並不像我們想象的那樣糟糕。看，玲玲準備參加評獎的畫不小心被弄髒，已經沒有時間重畫一張，玲玲着急地哭了。但是在爸爸的啓發下，她開動腦筋，在弄髒的地方畫了一隻小花狗，不僅巧妙地掩蓋了污漬，還給作品添了幾分家的溫馨。生活就是這樣，只要善於思考，劣勢也可能轉化爲優勢。

【學習目標】

１、會認８個生字，會寫９個字。

２、正確、流利、有感情地朗讀課文，感悟積累對自己有啓發的句子。

３、懂得生活中只要肯動腦筋，壞事也能變成好事的道理。

【教學重、難點】

體會、感悟爸爸簡短的話語中蘊涵的深刻道理。

【教學設計】

一、激趣匯入

同學們喜歡畫畫嗎？這位叫玲玲的小女孩畫得也十分棒，她就要參加評獎了，我們一起去看看吧！（板書課題）

二、初讀課文，自主識字

１、請同學們自己先讀讀課文，要求：

用你自己喜歡的方法邊讀邊畫出生字，藉助拼音讀準生字。

２、教師檢測學生學習情況：

個別讀文，注意讀準生字。

３、課件出示生字新詞，玩遊戲過關奪旗。

第一關：讀詞。

第二關：擴詞。

第三關：說話。

三、再讀課文，理解感悟

１、自己讀課文，讀出你的感受。

２、小組合作，交流自讀成果。

３、瞭解學生自讀情況，鼓勵質疑：

⑴ 讀了課文之後，你印象最深的是什麼？

⑵ 提出自己不懂的.問題。

四、精讀課文，突破難點

課件出示爸爸說的一段話：好多事情並像我們想象的那麼糟。只要肯動腦筋，壞事往往能變成好事。

１、聯繫課文，說說你對這段話的理解。

２、聯繫自己的實際，說說你對這段話的理解。

３、分角色朗讀課文，再次體會感悟。

五、指導寫字

六、擴展活動

１、把你喜歡的字、詞、句積累起來吧！

２、找一些開動腦筋，變壞事爲好事的小故事，開一個交流會。