《玲玲的畫》優秀教案
學習目標
①會認“玲”等8個生字,會寫“叭”等9個字。
②正確、流利、有感情地朗讀課文,感悟積累對自己有啓發的句子。
③懂得生活中只要肯動腦筋,壞事也能變成好事的道理。
教學重難點
識記生字,正確書寫生字。有感情地朗讀課文。
教學過程
一、讀一讀,鞏固所學知識
①認讀生字詞。
②有感情地朗讀課文。
二、演一演,加深對課文的理解
課文我們已經學過了,誰願意做爸爸和玲玲來演一演這個小故事。
寫一寫,牢記生字字形
本課要寫的生字中,你記住了哪個?是怎麼記的?(學生交流記字方法)
重點指導“糟”“樓”二字的書寫。(注意提示“糟”字右上部件的筆順,“樓”字右上的.“米”要小些,“女”的橫筆要長)[
學生書寫本課生字,老師巡視,根據學生情況個別指導。
展示學生的作品,學生評議。
三、練一練,積累好詞佳句
①抄寫背誦爸爸最後說的話。
②抄寫文中自己喜歡的詞語和句子。
四、小結
五、拓展活動
將課文故事講給父母聽,再請他們講一個類似的故事。
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