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  • 《錢塘湖春行》重難點精講

    重點精講這首詩描寫了西湖早春的明媚風光,抒發了詩人喜悅的感情。①首聯從大處落筆,寫詩人行經孤山寺和賈亭時所看到的山光水色。“初平”,寫春水初生,略與堤平。“雲腳低”,寫白雲低垂,與湖水相連。這就勾出了西湖早春的輪...

  • 人教版初三Unit 17重難點解析

    作者:呂新軍1.[原文]①ButIheardhimspeak.(L.65)②Suddenly,theyhearsomeoneoutsideshouting:...(L.66)爲什麼①句中speak用原形,而②句中shouting用的是V-ing形式?[精析]感官動詞hear後可以接動詞原形和V-ing作賓語補足...

  • 初三英語(人教版)Unit 2重難點解析

    1.[原文]Haveyoueverwatchedsomeonesurf?(L.6)surf是動詞,在這裏怎麼用原形?[精析]surf是省去to的動詞不定式,在這裏作感官動詞watch的賓語補足語。類似用法還有,感官動詞lookat,see,listento,hear,使役動詞let,have,make等,...

  • 語文課文《蘆花蕩》重難點講解

    語文課文《蘆花蕩》重難點講解

    1、老頭子的英雄性格:⑴他有着愛國抗日的熱情,老當益壯的氣概。“那曬得幹黑的臉,短短的花白鬍子卻特別精神,那一對深陷的眼睛卻特別明亮。”,“你什麼也靠給我。”⑵他具有愛憎分明的強烈感情。“他們打傷了你,流了這麼多...

  • 《魚我所欲也》重難點簡單解讀

    《魚我所欲也》重難點簡單解讀

    1、文章是怎樣圍繞論點逐層論述的:提示:提出生與義不可得兼,則捨生取義的論點後,首先從正面指出人之所以能捨生取義,是因爲人皆有欲生不爲苟得,惡死有所不闢的'思想。然後再從反面說明,如果人只是欲生惡死,那麼什麼事都可以做...

  • 《化石吟》的重難點突破

    【重難點語句】1、《化石吟》一詩文題中吟含有什麼意味?反覆誦讀本詩,體味詩中的思想感情。解析:本題檢測對詩歌思想感情的把握,要注意在誦讀中仔細揣摩。參考答案:吟本是古曲詩歌的一種名稱,這裏是讚頌的意思。本詩透過對化...

  • 找準切入點,突破重難點的語文教學反思

    找準切入點,突破重難點的語文教學反思

    我聽了關心鳳老師的《高效閱讀課堂構建策略後,頗有體會。在語文教學中,設計一個“牽一髮動全身的主問提是實施高效閱讀課堂的首要環節。”爲此,教師備課時必須下功夫吃透教材,找準課文切點去突破重難點,這樣才能提高課堂教...

  • 張岱《湖心亭看雪》重難點突破

    張岱《湖心亭看雪》重難點突破

    【重難點語句】1、文章寫於明朝滅亡後,卻用明代的紀年,有何深意?〖解析〗羈鳥戀舊林,池魚思故淵,胡馬依北風,越鳥朝南枝,這是中國古代文人常有的情感,聯繫作者生平思想可以看出答案。〖參考答案〗說明在作者的心中明代始終沒...

  • 初三 18 Unit 16重難點解析

    作者:劉世一1.【原文】Inthesecondhalf,theboyswerethefirsttoscore.(L.63)體育比賽中的上、下半場怎樣表示?【精析】愛好體育的同學一定知道有些賽事分上、下半場,其表達法是:上半場inthefirsthalf(ofthematch),下半場in...

  • 三四單元重難點句型歸納四的總結

    三四單元重難點句型歸納四的總結

    三四單元重難點句型歸納四的總結[注意]1.不用進行時的詞有:(1)系動詞:feel,sound,smell,taste,look,appear,seem,remain,prove等。(2)表結果的感官動詞:see,notice,hear等。(3)非延續性的動詞,此動作開始即是結束:enter...

  • 《桃花源記》學習重難點突破

    《桃花源記》學習重難點突破

    【重難點語句】1、桃花源真的存在嗎?解析仔細分析課文內容,聯繫歷史背景來討論這個問題。參考答案桃花源在當時的社會現實中是不存在的,只存在於作者的心中,是作者所憧憬的理想社會的曲折反映。2、寫南陽劉子驥尋桃花源未果...

  • 《岳陽樓記》目標重難點

    《岳陽樓記》目標重難點

    1、處處突出一個情字:本文是作者受朋友滕子京之託而寫的一篇膾炙人口名垂千古的散文。該文雖名爲岳陽樓記,其實並未詳細描繪岳陽樓這一建築本身,而是重筆描繪登斯樓所見的不同景觀。景觀雖寫的氣勢雄渾,波瀾壯闊,但卻不是...

  • 人教版新目標八年級上Unit 10 課文重難點解析

    --作者:齊法鴻1、I'mgoingtobeabasketballplayer.我打算當一名籃球運動員。【問】"begoingto+動詞原形"與我們以前學過的"begoingto+名詞"有何區別?【答】"begoingto+動詞原形"在句中作謂語,是一般將來時態的一種...

  • 語文課文《可貴的沉默》教學目標及重難點分析

    語文課文《可貴的沉默》教學目標及重難點分析

    ■教學目標知識與能力:在第一課時的基礎上,正確、流利、有感情地朗讀課文。體會抓住人物的神態、動作進行生動描寫的'方法,抄寫自己喜歡的詞語、句子。過程與方法:抓重點語句,透過聯繫上下文和生活實際,幫助學生理解其含義...

  • 學習拼音的重難點

    學習拼音的重難點

    使用漢語拼音來正音正字,能更好地學習普通話,正確地使用普通話,那麼學習拼音的重難點有哪些呢,一起來了解一下!一.書寫規則四線三格記心間,拼音字母住裏邊。聲調、圓點寫上格,胳膊長了住上格,尾巴長了住下格,其它部分在中格。...

  • 模組5 unit 2 Task and project (重難點講解)(譯林牛津版高二英語必修五教案教學設計)

    Designaposter1.Thereisalsoanotherresourceinthefightagainstdesertification,intheformoftheChinaNationalDesertificationMonitoringCertre(CNDMC).在反對沙漠化的戰鬥中還有另外一個資源,即中國國家沙漠化監控中心...

  • 課文《馬》重難點講解

    這是一篇介紹馬的科學小品,也是一篇優美的散文。作者用文學的筆調,描繪了馬在兩種生存狀態下的`不同形象,字裏行間,流露出作者對“被人養育”“經過訓練”“供人驅使”的馬深表同情,因爲這種馬是“它的教育以喪失自由而開...

  • 《勸學》重難點詞解析

    《勸學》重難點詞解析

    《勸學》運用了大量生活中常見的比喻,把抽象的道理說得明白、具體、生動,深入淺出,使讀者容易接受。以下是小編爲大家推薦的《勸學》重難點詞解析,希望能幫到大家,更多精彩內容可瀏覽()。君子1曰:學不可以已2。青,取之於藍,而...

  • 《小石潭記》的重難點講解

    《小石潭記》的重難點講解

    1、重點精講:寫景抒情,寓情於景。本文是柳宗元《永州八記》中的第四篇,文中先寫所見景物,再以特寫鏡頭描繪游魚和潭水,然後寫潭上景物和自己的感受,寫出了小石潭及其周圍幽深冷寂的景色和氣氛。此外,作者還在寫景中傳達出他貶...

  • 《再別康橋》重難點解析

    《再別康橋》重難點解析

    《再別康橋》爲我們描繪了一幅清新、絢麗的畫面,營造了一種脫俗、空靈的意境,表達了一種微波輕煙似的、淡淡的離情別緒,給人以審美享受。第一節寫久違的學子作別母校時的萬千離愁。連用三個“輕輕的”,使我們彷彿感受到詩...

  • 組歌課文重難點講解

    1、重點:理解詩人在兩首詩中所表達的情感。詩人一生絕大部分時間客居美國,他有滿腔的愛國之情,卻不能生活在自己的國土上,詩人的故國黎巴嫩地處地中海東端,隔海海岸邊即是自己的祖國,僅僅在地圖上遙望大海,而未曾在海邊久久流...

  • 高三複習Book1 Unit21-22重點詞組與重難點整理

    高三複習Book1 Unit21-22重點詞組與重難點整理

    高三複習Book1Unit21-22I.重點詞組aheadof/givesbahand/getthrough/teardown/makeaface/besure/inahurry/disagreewith/communicatewithsb/holdup/inorder/bungeejumping/anamusementpark/bebasedon/bedividedinto/be...

  • 海燕課文重難點講解

    1、重點:⑴理解海燕藝術形象的典型意義,理解了這一藝術形象,即把握了文章主題。⑵象徵手法的運用,“烏雲”、“狂風”等的象徵義的理解命題較多。“海燕”與“海鷗”、“海鴨”、“企鵝”的對比描寫,運用三個場景刻畫海燕...

  • 語文文言文夸父逐日重難點解析

    語文文言文夸父逐日重難點解析

    一、文學常識這篇神話選自《山海經·海外北經》。二、詞語積累【逐走】競跑,賽跑。逐,追趕。【入日】追趕到太陽落山的地方。【足】夠。【北】向北。【大澤】大湖。【至】到達。【道】中途,半路。【棄】遺棄。【鄧林】桃...

  • 《蘭亭集序》重難點解析

    《蘭亭集序》重難點解析

    1、理清思路,弄清本文抒情爲什麼先樂後悲?本文共三個自然段,可分爲前後兩部分。第1自然段是第一部分,敘述蘭亭宴集的情況。寫了宴集的時間、地點、相聚的緣由、參加人員、周圍的環境、宴會的活動內容、當天天氣等,是實寫,...

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