《培養良好的學習習慣8》教學反思範文

習慣是一種持久的耕耘，花是收穫的果。良好的學習習慣有利於學生學好各門功課，還有助於提高學生各方面的素質。本學期《培養良好的學習習慣》這一課主要有兩個內容：一是培養學生良好的預習習慣，二是養成認真完成作業的良好習慣。透過兩年半的習慣篇的學習和平時習慣的培養，學生已經初步養成了一些較好的學習習慣。早在一年級時，我就注重培養學生的預習習慣，大部分學生也已經初步養成了良好的`預習習慣。所以，課堂上我利用掛圖引導學生仔細觀察，弄清圖意，啓發學生將自己已經養成的習慣和學習方法向同伴們介紹，並透過進一步討論交流來引導學生自我反思總結自己的習慣養成情況，提出自己的不足與改進方向，並一起回憶我們以前制定的預習要求：

1．讀準字音。注意平翹舌音、前後鼻音以及三拼音節，做上符號，並分類讀3遍。

2．讀好課文。聽課文錄音，標上小節號；至少朗讀3遍，做到正確、流利。

3．認清字形。想想這些生字怎麼記住它，並在《習字冊》上描紅2遍，臨寫1遍。

4．圈出課文中的生字詞，想想是什麼意思，並給這個生字再組2個詞語。

5．想想課文的主要內容，並讀讀相關資料。

課堂上，我就讓學生按照上述的五個要求，預習《長城和運河》，適當地進行指導。透過這樣持之以恆地訓練，大部分學生一定能從“自主”開始，逐步達到“自覺”的境界，養成比較全面的良好的學習習慣。