培養良好的學習習慣教師教學反思

學會讀書，學會觀察

——培養良好的學習習慣（7）教學反思

習慣是一種頑強的巨大的力量，它可以主宰人生。（培根）

本冊要求學生瞭解閱讀課外書籍要有選擇和如何選擇，初步掌握選擇課外讀物的方法，培養善於選擇課外讀物的良好習慣。瞭解讀書要做記號和如何做記號，初步掌握讀書做記號的方法，培養不動筆墨不讀書的良好習慣。初步瞭解留心觀察事物的`方法，培養留心觀察事物的良好習慣。

學會讀書。和學生交流“讀書有選擇”時，我先和學生共同探討書籍的魅力和讀書的重要性。然後引出購買書籍，繼而引出如何選擇書籍。學生們結合書上的圖畫，瞭解了選擇書籍可以翻看書的內容提要，也可以請教老師和同學。接着，我請了班上的小書迷介紹了平時在父母的陪同下是如何在新華書店購書的，給其他同學借鑑，並讓其他同學提出更好的建議，以保證以後購書不會後悔，以保證選擇到自己更滿意的書籍。

和學生交流“讀書做記號”時，我先讓學生回憶一下我們平時做記號的方法，然後再觀察圖，透過看圖，糾正自己的錯誤姿勢，汲取別人更好的做記號方法。

學會觀察。交流這一環節，首先和學生一起欣賞了書上的圖，讓學生說說圖上有什麼人，他們在什麼地方，幹什麼，再要求說一說校園這一角有些什麼景物。然後結合圖，結合以前教過的觀察方法，說說怎樣觀察周圍的事物。透過交流，和學生們一起總結了觀察事物的注意點：1、按一定的順序，可由遠及近，也可由近及遠；可從上到下，也可從下到上。2、要有重點，把注意力集中在一兩件事物上，不要面面俱到，平均用力。3、觀察以後要展開想象。4、觀察後要勤於動筆。

在交流的過程中也不無遺憾，有些孩子開學狀態不好，暑期裏太放鬆了，開學一下子難以集中注意力，這也是在家習慣好壞的一種體現。這也是一種普遍存在的正常現象，希望透過習慣養成的教學，所有學生都能開個好頭，爲後面積極學習奠定基礎。