Unit5 Look at the monkeys第五課時教學反思
膽子是練出來的,經驗也是積累出來的,善於總結才能讓自己走得更遠,所以每次上完公開課或展示課實在很有必要進行一下教學反思。於五月十五日中午接到通知,說是五月二十三日上展示課。雖說時間比較緊,但因爲有了前幾次上賽課的經歷,我在接到通知的當天晚上花了兩三小時把自己的思路理清,好好研究了一下教材,教案和課件的初稿便出來的。一切弄起來還算得心應手。末了,給了指導老師進行簡單修改,試教一次,剩下地就看五月二十三日的表現了。
回顧自己的展示課,我基本能按教學設計來循序漸近地上。上課對象是已經學過三年英語的五年級學生,整堂課我基本用英語進行教授,其中藉助肢體語言和多媒體完成整個教學過程,力求整堂課不給人單調、沉悶、冗長的感覺。首先用各種動物的聲音讓學生猜分別是哪些動物的聲音,由此匯入當天要學的單元Unit 5 Look at the monkeys,接着出示圖片,先是讓學生對圖片進行描述,再是我問學生答,這兩個過程 的進行皆以搶答的形式,以此激發學生的興趣。
透過簡單的複習爲新課做了鋪墊,讓學生簡單描述Let’s try不再是問題。承接着該部分的第二幅圖片,問生:What do you see? What are you doing? 匯入Let’s talk部分,學生聽錄音跟讀,其次齊讀,最後分角色讀。接着,我透過guessing game來鞏固剛剛學的內容,讓學生在玩中學,學中玩,然後讓學生根據課件上的.圖片進行仿編對話並不難,最後是展示對話。這一切顯得順理成章。擴展部分讓學生很好地瞭解並要在平時生活中愛護動物,因爲動物是我們的朋友。
教學過程中,我也有不足的地方。對課堂的調控能力有待加強,比如剛開始時,課堂氣氛有點沉悶;其次,對中西文化的差異不夠了解,比如擴展部分,我是不應該出示人和豹子擁抱的圖片,如雲老師說的,豹子或獅子畢竟屬於兇猛動物,在出示人和狗相抱的時候應該要提醒學生注意動物衛生。我希望在以後的教學過程中,在教學這方面的知識時應該多多注意。
能參加這樣的展示課,我真的感到非常榮幸。希望在未來的很長一段時間裏能更多站在這樣的臺上。謝謝大家!
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