《What do you do at the weekend?》的教學反思

本課是第二冊第六模組第一單元，教學目標爲會運用句型：What do you have at schoool? 和What do you do at the weekend?描述學校生活，並能夠在情景中運用此重點句型。

爲了達成教學目標我將整堂課分爲五個環節。我認爲這五個環節間過渡自然、真實，每個環節的目標都能得到很好的實現，這五個環節都以由淺到深、由易到難的步驟和真實的情景貫穿於整個課堂之中，讓學生在真實有趣的情景中充分地練習和運用重點知識。

拓展部分是本節課的亮點，在拓展部分設定不同的任務供學生選擇，不僅能讓學生在情景中運用重點知識，並且關注了學生。遵循學生的層次差異，確保每個層次的學生都能得到充分的練習機會。由於每個環節的環環相扣、情景真實、練習充分，因此在課堂結束時，學生能透過本節課的學習掌握本節課的'重點，並突破難點，達到預設目標。

但是，由於我對預設環節的用時把握欠佳，造成在拓展練習後，學生沒有充分的時間進行展示，給這堂課留下了遺憾。在以後的課堂教學中，我將吸取本節課的成功經驗，改進不足，爭取上好每一節課。