《What do you do at the weekend》教學反思

這節課是《新標準英語》第三冊的內容，可以算半個家常課，少了公開課的表演成分，是平時課堂教學的真實體現，有很好的反思價值。

一、這節課的成功之處

1、新詞學習方面，運用Phonics拼讀法引導學生拼讀單詞，滲透音圖的發音規律。

2、句型練習突出了重點。句型學習方面，沿着在情境中呈現、教讀、教師示範、同桌練習、四人小組練習的思路逐漸由易到難的進行訓練。

3、整節課能夠圍繞重點支援開展，比如課前的歌曲和chant都會滲透着一些本節課的知識。

二、不足之處

1、由於我將課文的掛圖呈現在黑板上，用於匯入新詞。但圖片過小，導致學生看不清楚圖片內容。並且圖片應該分圖講解，效果會更好。

2、對於課文中出現的Do you want to play with us?這個句子的講解不到位。由於此句涉及到的生詞較多，應該着重練習，但課堂上我卻匆匆帶過，致使學生在讀對話的時候不能夠順利的讀出本句。應該把句子放到實際的情景中教學，既便於學生的理解又有利於學生以後的靈活運用。

3、課堂上評價性語言用的較少，只是爲了能夠完成學習任務而忽略了對孩子的表揚，對於二年級的孩子而言，這一點是很有必要的，透過鼓勵性語言如： “Well done. Clever boy/girl. Wonderful. Excellent.”等幫助學生認識自我，建立自信，使學生體驗到成功的愉悅。這一點需要我以後的教學中加強，以取得更好的教學實效。

4、本節課我設計了一個調查表的活動環節，但是由於對於整節課時間安排沒有把握好，致使此活動沒有得到反饋。應該在做此調查之前我示範給學生，告訴學生該怎樣去填寫，這樣會節省一些時間，就不會出現孩子拿到調查表後束手無策不知道該怎樣去調查。所以在課堂上教師適當的示範會起到很好的教學效果。

5、板書的設計要字跡工整清晰，要把講授過的`單詞貼到黑板上，使學生一目瞭然知道本節課所學的知識。

以上是我透過本次次培訓之後所有的收穫，聽了幾位資深的教研員的點評之後真是使我受益匪淺，也給我以後的教學指引了明確的方向，使我在以後的教學路上一步一個腳印的走下去，爭取在以後的教學中取得更好的效果。