二年級英語《What do you do at the weekend》教學反思

本課內容是新標準英語三年級起點第二冊第六模組第一單元，教學目標爲會運用句型：What do you have at schoool? 和What do you do at the weekend?描述學校生活，並能夠在情景中運用此重點句型。

爲了達成教學目標我將整堂課分爲五個環節。我認爲這五個環節間過渡自然、真實，每個環節的目標都基本得到較好的實現，這五個環節都以由淺到深、由易到難的步驟和真實的情景貫穿於整個課堂之中，讓學生在真實有趣的情景中充分地練習和運用重點知識。

本節課的優點有：

1、 用四線格板書，並引導學生跟着教師拼讀寫空，然後讓學生自己在練習本上寫一寫，培養良好的書寫習慣，更好地鞏固新知。

2、 多媒體課件設計比較精美實用，起到了較好地輔助作用。

3、 拓展部分是本節課的亮點，在拓展部分設定不同的'任務供學生選擇，不僅能讓學生在情景中運用重點知識，並且關注了學生。遵循學生的層次差異，確保每個層次的學生都能得到充分的練習機會。

4、作業佈置有層次性。

但是，透過這節課我也發現自己很多不足之處：

1、 教師的指令語不夠清晰，學生反應不及時。

2、 小組活動時，學生紀律有點亂，活動展示的小組不夠多。

3、 對預設環節的用時把握欠佳，造成在拓展練習後，學生沒有充分的時間進行展示。

4、 沒有設計任務型教學，整個課堂的整合性還不夠強。

在以後的課堂教學中，我將吸取本節課的成功經驗，改進不足，爭取上好每一節課。