幼兒園中班英語教案《What Do You Like?》含反思

在教學工作者實際的教學活動中，常常需要準備教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。我們該怎麼去寫教案呢？下面是小編爲大家整理的幼兒園中班英語教案《What Do You Like?》含反思，歡迎大家分享。

活動目標

1、透過遊戲激發幼兒學習英語的興趣，培養幼兒學習英語的積極態度；

2、能夠指認或說出動物，食物和顏色的英文名稱。It’s a dog. 3、嘗試應用句型進行交流：What do you like? I like...

重點難點

1、能夠主動使用英文進行表述；I like ice cream.

2、嘗試儘可能在積分掛卡上得到更多sticker。

活動準備

歌曲Do You Like Ice Cream，Clean Up Song,動物卡片、顏色卡片、食物卡片、sticker小貼紙，積分掛卡。

活動過程

1、問候、熱身Greetings and Warm Up：T(teacher): Hello. Good morning.

K(Kids): Hello,teacher. T: How are you, today?

K: I’m fine, thank you. I’m OK.

T: Can you show me your happy/sad/super face? Are you happy? K: Yes, I am happy. No, I am sad.

T: Good. Let’s Sing a song. Are you ready?

K: Yes, I am ready.

2、複習，評估Assessment 1：

Animals—cover and find

T: What is this? Is this a/an…? K: It’s a cat. No. It’s a dog.

T: Wee wee wee. I can’t find my dog? Do you know where is it? Can you find it? Please pat and say.

K: It’s a dog.

T: Good job. Give me five.

Colors—point and find

T: What color is it?

K: It’s red. It’s blue.

T: Can you point to the yellow card? K: It’s yellow.

T: Who can find a pink toy and put it on the card.

K: let me try. Food—yes or no T: What is this?

K: This is a hamburger. T: Do you like…?

K: Yes, I do. No, I don’t. 3、遊戲Stickers Time說明Explain：

kids answer the questions and get a sticker each time.每次主動回答對問題小朋友都能得到一個sticker。

T: What do you like? K: I like ...

foodanimalscolors 4、練習Practice：

助教分別擺放三處桌子，上面擺放食物、動物和顏色圖卡，提問幼兒：What do you like?回答對了，直接將sticker貼到孩子的掛卡上，並鼓勵孩子儘量多回答。

T: What do you like? K: I like red.

T: What do you like? K: I like hamburger. T: What do you like? K: I like cat.

5、評估小結 Assessment 2：

T: Wow. You’re so great. Raise your cards,’s count how many stickers do you have.

K: one, tow, three, four, five, six...

T: That’s wonderful. Everybody gives me a high five.

6、結束Ending：

T: let’s sing a song to end our class.

-Clean up, clean up. Everybody! Let’s clean

n up, clean up. Put your things away.

活動反思

因爲中班幼兒的注意力時間並不長，整個活動看似環節較多，但每個環節必不可少。從最開始的歌曲熱身，三類圖卡複習，到後面的情景對話，我都以遊戲貫穿於整個活動中，鼓勵幼兒多聽、多說，激發幼兒參與英語活動的樂趣，讓幼兒在活動中發揮主動性，提高幼兒的`學習興趣。

這次活動，孩子玩的很開心，參與性較強，活動目標基本達成。但這次活動也存在着不足，比如還有個別孩子不願舉手，或者不敢大聲表述。針對這些情況，我可以多給與鼓勵、肯定，提升孩子的自信心，爭取做到兼顧每一個孩子；老師的教學方法可以多樣化、課堂的內容還能更加生動形象。在今後的教學活動中還需反思，不斷改進，直到做得更好。

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