What would you like教案

What would you like教案

一 、教學目標

(一)能夠正確聽、說、讀、寫五個描述食物味道及特徵的單詞:fresh，healthy，delicious，hot，sweet。

(二)能夠在語境中正確運用句型以及用以上單詞表述食物或飲料的特點。

(三)能夠使學生養成良好健康的生活習慣。

二、教學重難點

重點:能聽、說、讀、寫單詞fresh，healthy，delicious，hot，sweet；能詢問最喜歡的'食物，如

What’s your favourite food？

難點:能簡單講述自己喜歡某種食物的原因。

2、教學方法

合作探究? 展示交流

3、過程及內容

(1）Warm-up

Let’s do? (Fallow the order ，do the actions）

(2）Presentation

1.T:How was your Mid Autumn Festival？Did you eat moon cakes？Is it good？利用多媒體課件呈現delicious這個單詞，出示單詞卡片進行學習。

at this picture，the girl is picking apples，they are so fresh.利用多媒體課件呈現fresh這個單詞，出示單詞卡片進行學習。之後拿兩個蘋果進行對比，讓學生對單詞有進一步理解。

apple a day keeps the doctor away，it is good for us ，it is healthy.利用多媒體課件呈現healthy這個單詞，出示單詞卡片進行學習。之後問? Do you know any other healthy food？ 出示蔬菜，讓學生對單詞有進一步理解。

at me，I have some candies ，I want to share with you，Do you like it？Why？利用多媒體課件引入sweet這個單詞，出示單詞卡片進行學習。

y mouth has a different one likes sweet，but someone likes hot.利用多媒體課件引入hot這個單詞，出示單詞卡片進行學習。從而引入新句型的學習What’s your favourite food？Why？

(3）Practice

Play a game:Transmitter.鞏固新學五個單詞。

(4）Consolidation

Pair work 同桌合作，替換對話中關鍵詞對句型進行互問互答操練。請兩三組同學展示。

(5）Sum-up

What did you learn today?師生一起總結本節課學習的詞彙和句型。

五、板書設計

Unit 3? What would you like ？

What’s your favourite food？

Ice cream.

It’s sweet.

delicious

fresh

healthy

sweet

hot