What Can You Do公開課教案

教材分析

教學重點： Let’s learn部分五種家務勞動的表達方法，並能在情景中自然的加以運用。

教學難點：是如何利用所提供的對話和情景，以舊引新，讓學生進入學習狀態。

學情分析

這是本單元第一節課,學生對本節課的內容比較陌生，但學生在四年級學過floor, bedroom, water這幾個單詞，可以在熱身以後透過複習這幾個單詞引入新詞組。在練習詞組時採用多種方式方法以提高學生學習興趣。

教學目標

一、能力目標：

能夠運用有關詞組詢問、回答有關家務勞動的內容。

二、知識目標：

1. 能夠聽、說、認讀動詞詞組empty the trash和句子“I’m helpful! I can sweep the floor.”

2. 能夠聽、說、讀、寫動詞詞組cook the meals, water the flowers, sweep the floor, clean the bedroom。

3. 能夠聽懂、說唱歌謠“Dog, dog, what can you do? ”，並初步熟悉句型：What can you do? I can…

4. 能掌握會幹某事的表達法。

三、情感目標：

培養學生熱愛勞動的好習慣和團結友愛、樂於助人的良好品質。

教學重點和難點

本課時的教學難點是如何利用所提供的'對話和情景，以舊引新，讓學生進入學習狀態。

教學過程

1．Warm－up（熱身）

（l）Let’s chant

①教師播放start部分Let’s chant的錄音，讓學生邊聽邊看圖並能理解歌謠的意思。

②反覆聽2-3遍後，可帶領學生小聲重複。

③拍手掌握節奏，教師將Mike變成本班同學的名字進行提問：Tom, Tom, what can you do？可提問3-4人。

（2）口語練習誰的本領大：

①男、女生進行比賽，分別用I can…來介紹自己會做的事，看看誰的本領大。

②請同學邊說邊用動作表示，重複不加分，哪組說的最多即爲獲勝組。

2．Presentation（新課呈現）

（l）Start

①教師出示圖片請同學們觀看，Oh, so many animals! What can they do?

②角色扮演：教師提問，Bird, bird, what can you do?請學生挑選自己喜歡的動物邊說邊做動作。

（2）Let’s learn

①學生觀看教材的背景圖，教師指圖，用誇張的語氣介紹：She’s Lucy. This is her room. She’s helpful! Are you helpful? What can you do?

②然後播放課件或動畫，帶領全班一起反覆跟讀5個詞組，提醒學生注意語音語調。

③讓學生在練習本上寫一寫單詞和詞組。

3．Let’s play (趣味操練)

（1）Let’s play （猜一猜）

①教師準備好英文卡片，每組的第一個同學上前來任選一張。

②抽卡片的同學只能做出一個動作，如掃地，請本組的同學猜一猜並說出英文sweep the floor，這時前面的同學就可以說：Right! I can…哪組用的時間最快、說的最準確，就可加一分。教師可對優勝組進行獎勵。

（2）Let’s play (接龍遊戲)

①將學生分成5組，每組發一個單詞，如：clean, cook, floor, flower, empty,也可以用圖片代替。

②請本組同學配合，看詞或是看圖來說出一句完整話。如：I—I can—I can water—I can water the—I can water the flowers.說的又快又正確小組，教師可予以獎勵。

4．Consolidation and extension（鞏固與擴展）

（l）練一練

①讓學生做本單元A Let’s learn部分的活動手冊配套練習。

②讓學生每天在家中做適量的家務勞動，並用英語告訴你的家長。