《What can you hear》教學反思
學生的非智力因素直接或間接地影響着學生學習英語的最終效果。因此在課堂中教師要想方設法選擇科學的策略和方法,去調控好學生的心理狀態,這將有利與提高課堂教學效果。
我採用多媒體教學的方式來吸引學生的注意力。在準備階段,先複習了三年級時的句型What can you hear? I can hear a dog catird ... ,同時又爲後面的新授做鋪墊。新授階段,我先讓學生聽一段音樂,讓學生在仔細聽的基礎上猜樂器名。這樣學生的興趣被一下子調起來了,接着出現相應的樂器圖片增強學生的感性認識,再呈現單詞,教單詞。每一樣樂器的`聲音都仔細辨認,同學們在猜什麼樂器,很自然地就把樂器名單詞記下來,透過句型What can you hear? What is it? / Which instrument is this? Can you play the…? Have you got a…? 等的提問,piano, recorder, violin, guitar, triangle, drum六個樂器單詞在悠揚的樂曲聲中被大家深深得記在腦海中。最後出示了一幅生動的畫面,配上動聽的音樂,教唱了歌曲《The music man 》,既複習了單詞又活躍了氣氛。最後的鞏固階段,我讓學生做遊戲,猜誰是玩樂器的領頭人,培養學生的觀察能力及模仿能力。整堂課我設計了一個良好的英語課堂氛圍,無論是在新授階段還是後面的鞏固階段,學生始終是樂於參與,樂於積極動腦,樂於開口的,達到了預定的教學目標,既讓學生正確認讀單詞,又能用What can you hear? I can hear a …的句型進行問答。整個教學過程都根據學生活潑好動,愛模仿的特點設計,讓他們在說說,動動的過程中進行,培養學生的學習興趣。
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中班音樂公開課教案及教學反思《小紅帽回家》
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一年級上冊《小小的船》教學反思(精選7篇)
身爲一名到崗不久的老師,課堂教學是重要的任務之一,教學的心得體會可以總結在教學反思中,那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎?下面是小編爲大家收集的一年級上冊《小小的船》教學反思(精選7篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。一年級上冊《小小的船》教學反思1上完《小小...
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1到5的認識教學反思
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三角形的內角和四年級數學教學反思
本節課的重點是引導學生探究三角形的內角和,同時還要使學生學會用三角形的內角和是180°來解決有關計算問題。課程開始前,我讓學生計算三角尺的3個內角的和,很自然地引出了“其它三角形的內角和是否也是180°嗎?”的猜想。當時有同學說不是,又有同學說是的。我...