小學二年級立定跳遠教學設計範文
一、教材分析
跳躍是人體的基本活動之一,並且是一項具有 實用意義的體育項目,深受學生的喜愛。它 也是小學體育(1~6年級)課程標準"水平 一" 的內容之一。它是低年級跳躍動作的 主要教材,是培養學生跳躍的正確姿勢,發 展學生跳躍能力。由於二年級學生還沒有足 夠的力量在瞬間完成複雜的動作過程。因此, 本節課主要是學習立定跳遠的基本動作,爲 後面的進一步提高跳躍能力打下基礎。
二、學情分析
小學二年級的學生生性活潑好動,模仿力、好奇心強, 學習積極性高、勇於競爭、自我表現欲強等心理特點, 就要選擇學生感興趣的教學方法和手段、合理安排教 學內容。從而使學生在輕鬆、愉悅的環境裏"玩中學, 情境中練",以達到教學目標。
三、教學目標
透過創設教學情境,激發學生對本次課的學習 興趣。
透過遊戲比賽,讓每個學生在"玩中學,學中 玩",在愉悅中初步掌握所學內容,同時培養 學生的運動興趣。
培養學生認真、負責的積極態度;團結協作的 團隊精神;體驗成功樂趣。
四、教學重點、難點
重 點:蹬地與擺臂。
難 點:擡腿、收腹
五、教學過程
根據學生實際情況,教學過程分爲:開始部分——愉悅熱身——情境匯入——掌握技能——鞏固提高——恢復身心六個環節。
(一)開始部分:
課堂常規
1、集合整隊,報告人數;
2、師生問好!
3、宣佈本節課的內容及要求;
4、安排見習生。組織方法:按四路隊形
教學要求:
(1)集合整隊快、靜、齊。
(2)見習生協助老師上課。
(二)愉悅熱身
1、倍爽健身操;
2、徒手操
(三)情境匯入
活動內容:認識動物——出示四張卡片讓同學們猜出示的卡片什麼動物(袋鼠、小松鼠、小兔子、老虎)
同學們分組模仿四種小動物,在模仿的過程中思考它們有那些共同點。經練習後,這四種小動物的共同特點是:雙腳同時起跳同時落地,落地輕輕的。根據小動物的共同特點在分組再練習,
提出問題:怎樣才能跳得更高更遠呢?叫學生回答-----用力擺臂與蹬地。叫一名學生展示引出課題——立定跳遠。
教學要求:生動形象、組織隊形:集中式、設計意圖:本環節透過創設了對小青蛙以及其他動物的模仿情境,激發起學生的興趣, 發展了學生觀察能力、模仿能力及動作協調能力。
(四)掌握技能
活動內容:學習立定跳遠的方法
1、分組練習立定跳遠(對學生進行激勵)
教師請出自願出列的學生進行示範,給予評價。(同時給予學生 掌聲鼓勵——積極學習和思考)
教師示範分解和完整立定跳遠的動作,使學生初步瞭解立定跳遠 的動作要領,並組織學生進行統一自我練習,體驗兩腿用力蹬地 跳起,腳跟着地,落地平穩的方法。
動作要點
兩腳自然開立於起跳線後,經過兩臂預 擺(也有做好臂後下舉的靜止姿勢),配合兩腳屈膝蹬伸,向前上方跳出,收腿向前落地,屈膝緩衝。
完整示範:預擺、蹬地、騰空、落地。
練習之後會出現錯誤動作(兩腳同時用力蹬地,手臂後襬等情況),教師及時給予糾正並說明原因。
動作要領總結
一擺二蹲三跳起,
快速蹲地展身體,
收腹提膝伸小腿,
後跟着地向前起。
設計意圖:充分發揮學生的主體作用,讓學生在自主嘗試、相互交流評價中體會、掌握立定跳遠的'技術要領。
(五)鞏固提高:
"比一比、賽一賽"遊戲
遊戲一:兩人一組,進行石頭、剪子、布比一比誰最快跳到終點。(石頭、剪子、布勝者往前跳一次、輸者原地不動。)
要求:運用立定跳遠動作進行跳動。
教師評定結果,進行表揚鼓勵。
遊戲二:"青蛙過河"遊戲
遊戲過程:
引導學生按正確的動作要領,跳過一定寬度的小河(用自己手中的跳繩做成小河,河的寬度按自己的能力去調整,體驗立定跳遠的動作)。看誰跳得又遠又穩,隨時表揚鼓勵。
組織教法:
跳繩擺成小河,按一三五後轉與二四六排相對而立進行練習,一個人跳一個人評價。
教學要求:
是否雙腳同時起跳和落地,是否跳過河。(注意:一定要強調用跳繩做河的時候,要求把手柄放旁邊,避免危險事故發生。)
(教師在活動過程中要關注學生的學習狀態,如果有些障礙難度過大,教師要及時進行調整,確保活動能安全順利的進行。)
教學意圖:
讓學生強化對立定跳遠的動作要領的理解和體會。發展學生的彈跳能力與協調能力,培養學生團結協作的精神;激活學生的創新思維,同時將知識延伸,爲後面學習助跑跳遠奠定基礎。
(六)結束部分:
恢復身心
1、集合整隊。組織方法:按廣播體操隊形站立。
2、放鬆練習 教學方法:教師帶領下完成。教學要求:學生充分放鬆,心情舒暢。)
教學意圖:
勝利歸來喜悅心情盡情綻放。隨音樂帶領學生跳"蟲兒飛"舞蹈。 (學生隨音樂節奏翩翩起舞,輕鬆愉快。學生充分放鬆,心情舒暢。)
3、小結:組織學生相互交流,評比本課之星。
4、宣佈下課,師生再見。
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