大班數學：《有趣的數數》

作爲一名無私奉獻的老師，就不得不需要編寫教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。我們該怎麼去寫教學設計呢？以下是小編收集整理的大班數學：《有趣的數數》，希望對大家有所幫助。

活動目標：

1、嘗試按數羣點數物體，提高計數能力。

2、建立初步的數羣概念，培養幼兒學習計數的興趣。

3、培養幼兒學習數學的興趣。

活動準備：

1、PPT課件。

2、幼兒操作卡。

3、幼兒人手10個玩具。

活動過程：

一、出示課件以遊戲形式匯入“看誰數得快”。

1、教師以麪包店開張的故事情節匯入，引導幼兒快速數出煙花的數量。

2、啓發幼兒思考怎樣數又快又準。

3、教師邀請數得最快的幼兒交流自己的方法。

教師小結：有的先數上面再數下面，有的先看一堆有幾個再接着數，這些辦法都很好。

二、體驗2個2個的.數，感知羣數計數的方便、快捷。

1、出示課件數麪包

教師引導觀察，啓發幼兒想出2個2個地數。（幼兒一邊數，教師一邊畫圈，使幼兒看清數數的過程和結果。）

引導幼兒比較1個1個的數和2個2個的數法的異同。

小結：2個2個的數速度要快些，數的次數要少些。

2、實際操作數玩具。

教師引導幼兒用2個2個數的方法數出玩具的數量，鼓勵幼兒一邊數一邊兩個兩個的拿。

小結：數數時兩個兩個的拿或兩個兩個的圈起來，可以防止漏數或重複數。

4、聽音樂拍手，2個2個的拍。

三、學習3個3個、5個5個地數，感知一次數的數量越多，數數越快。

1、出示課件數餅乾

教師請幼兒數一數有多少塊餅乾，引導幼兒觀察，激發幼兒用3個3個數的方法來數數，要求數的又快又準。

2、幼兒在操作卡上數出小鳥的只數，鼓勵幼兒一邊數一邊3個3個的畫圈。（3個3個地數要數幾次？還剩幾個？總數是幾？）

3、實際操作數玩具

教師引導幼兒3個3個的數玩具，鼓勵幼兒一邊數一邊3個3個地拿。

4、聽音樂跺腳，3個3個的拍。

5、出示課件數蛋糕。鼓勵幼兒嘗試5個5個地數出蛋糕的數量。

6、幼兒在操作卡上數出花朵的數量，鼓勵幼兒一邊數一邊5個5個的畫圈。（數了幾次？還剩幾朵?你更喜歡怎麼數？爲什麼？）

7、操作數玩具，要求5個5個地數，5個5個地拿。（總結經驗：一次數的數量越多，數數的次數越少，數的越快。）

8、聽音樂叉腰，5個5個的叉。

四、遊戲

聽音樂學各種動物的叫聲（小貓、小狗、小鴨、、、、、、）或做自己喜歡的動作。（例如：學小貓叫2聲2聲的叫，叫3次、、、、、）

五、動手畫一畫。

幼兒嘗試畫圈的過程中，由簡單到複雜，依次進行。（進行2個2個的畫圈畫3次，進行3個3個的畫圈畫4次。）

六、活動結束。