冀教版英語六上In the living room教學反思
本課主要圍繞Li Ming和Jenny一家在客廳所做的事情這一話題展開學習,在講述中運用到現在進行時態和人稱代詞的賓格形式。學生之前已經對現在進行時態有了一定的認識和感知,而賓格是第一次如此係統完整的出現在同一節課的文字中,需要給學生以系統的感知,理解,因此本課的教學重難點是現在進行時的理解、掌握和運用以及對人稱代詞的賓格形式的理解應用。
本課嚴格按照新的教學理念——以語篇語境帶動語言學習來設計本課教學。上課伊始讓學生看Jenny家起居室的圖片進行描述,既對前幾課的內容進行復習回憶,加以運用,又爲本課教學進行了鋪墊。然後馬上進入文字學習,遵循5分鐘以內進入文字的原則。首先播放錄音讓學生聽音判斷,使學生在對圖片描述後進一步對文字有一個整體的認知。然後針對課文內容提出問題,讓學生帶着問題默讀課文,尋找答案。此時,我特別注重默讀這種閱讀習慣的'培養。因爲默讀是不破壞語義理解的,所以特別適合學生理解課文內容。同時我也強調了默讀的方法,要不出聲地讀,不回視,不脣讀,不指讀。尤其快讀、跳讀的方式,能幫助學生快速抓住關鍵資訊,獲得答案,這些都是我逐漸要培養的。在學生回答問題理解文字的同時,又進行語言知識的學習,在文字中循環滾動,真正做到以語篇語境帶動語言學習。
本課學生對人稱代詞的賓格形式的理解應用還不到位。由於是初次接觸,還需有一個練習、掌握的過程,因此以後我會多注意提醒,練習及鞏固提高。
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