冀教版四下Lesson20《The U.S.》教學反思

本單元講述了一些國家的概括包括這些國家的首都、語言、過期特徵、標誌性建築等。最初在準備這單元的課時我很激動，因爲我對這個單元的知識很感興趣。但是到現在實際講到這些課時候，卻與我想象的大不相同。孩子們也對這些國家感興趣，但是他們更剛興趣的是用漢語來介紹這些國家。本單元課程很少有對話內容，基本上都屬於陳述的句子。因此，師生之間，生生直接的互動較少，多數是老師在講，學生在聽。複習的知識仍舊以表格的形式呈現在黑板上，但這次我並沒有完完全全地將表格交給學生去完成，而是在flag這一欄中畫出了不同國家的國旗，孩子對圖片的認識比英語單詞本身更爲敏感，因此透過國旗孩子便可以判斷出China Canada 分別填在哪個空格里，然後對capital city 和language進行提問也就輕鬆了很多。我認爲這是我這節課比較成功的地方。但是仍有需要改進的地方，比如說學生對capital city整個句子完整的回答並不是很清楚，只能答出其關鍵詞。

新授環節，我又打斷了上課上課的`順序，複習了所學國家的有關知識，直接由capital city導到美國的首都，孩子不知道，我以單詞的形式將呈現在黑板上，孩子們知道了美國的首都是華盛頓，可是對於washingtonD.C.他們還是不太會說。即使是分小組操練或者one by one 地去操練閱讀，孩子們也沒有表現出很高的積極性。我想針對這種情況，我是否可以改進一下預習卡的形式內容，讓孩子們透過網絡或者其他形式去搜集有關這個國家的知識，哪怕是漢語也好。首先讓孩子們對所學知識有個大概的瞭解，另外在上課時也可以說一說自己蒐集的資料，哪怕是漢語的也好，我決定這樣去嘗試一下，至少在課堂中不用不斷地給他們去翻譯解釋。本單元的內容還是較困難，和孩子們的生活有點遠。但是我和孩子們都是需要盡最大努力的完成學習任務。