冀教版二年級下Lesson19教學反思

1.把生動、直觀的照片製作成課件，分別展示出櫻桃、草莓的單數、複數，cherry, cherries, strawberry, strawberries, 幫助學生理解詞彙的變化。

2.利用多媒體教室的磁性白板和紅色的圓形磁性貼扣，再添上幾筆線條，可愛誘人的櫻桃瞬時躍然眼前。既可以用來鞏固cherry, cherries，又可以形象地讓學生觀察老師“摘”（picking）的`過程。當我從白板上放慢動作，小心翼翼地一個一個摘下“櫻桃”時，學生不約而同地說出：Picking the cherries one by one.

3.我發現學生聽原版歌曲的後半部分總是跟不上，聲音也是越唱越小。爲了力爭讓全體學生掌握，我嘗試着改編了本課歌詞，大量使用重複的句子，效果很明顯。

改編後的歌詞如下：

Let’s go to the garden. Garden, garden.

Let’s go to the garden. Garden, garden.

Picking the apples/cherries one by one. One by one. One by one.

Picking the apples/cherries one by one. One by one.