如夢令(人教版七年級必修) 教案教學設計

一、教學目標

1、瞭解掌握詞的有關知識。

2、理解領悟本首詞的內容和意境，並當堂背誦。

二、教學重難點

目標2

三、德育教育目標

1、競爭意識的培養。

2、培養積極，樂觀的生活態度。

四、教法學法

圈點勾畫法,情景繪畫法,啓發式，討論式。

五、教學過程

（一）匯入

同學們，大家會不會唱《童年》這首歌？(會！)

我們請一位同學起來爲大家唱一唱這首歌，好不好？(指名學生唱歌)

唱得非常好!這首歌好聽嗎？(好聽！)

對！這首歌非常的動聽，多年來，它不知道打動過多少人的心。特別是那樸實優美的歌詞，讓人回憶起無憂無慮的童年，給人以無限的遐思，所以有人說“旋律是美感的延伸，歌詞卻是情感的載體。”現代是這樣，在古代就更是這樣。這節課，我們就來看看古人是怎樣用歌詞來表達情感的。

（二）完成目標1

如夢令和我們這篇課文學過的 三首古代詩歌有一點不同，這是一首詞。那麼，什麼叫做詞呢？這就是我們今天要學習的第一個內容。(板書目標1)

關於詞的知識，大家可以看到老師上課前發給大家的資料。（多媒體顯示）請同學們迅速的閱讀一下，注意勾畫知識要點，並回答下面幾個問題：

1、什麼叫詞牌？          2、詞怎樣進行分類的？   （指名回答）       

在瞭解了有關詞的一些基本內容之後，我們學了就用，試着用初學的知識來看一看《如夢令》這首詞的詞牌名是什麼？它屬於詞中的哪一類呢？

（由學生自由發言，教師總結：詞牌名如夢令，屬於小令，因爲它只有33個字）

（三）完成目標2

下面，我們就具體的來看我們今天要學的課文，完成我們本節課的第二個目標（板書目標2）

這第二個目標的完成我們將採取一種比賽的形式，比一比，看一看，誰學得好，誰學得快。

老師將全班同學分成四個大組，每個大組就是一個代表隊。在下面的學習中，我們將進行三個環節，每個環節中獲勝的代表隊將獲得一面小紅旗，得小紅旗多的代表隊就是最後大贏家。（老師出示準備好的圖表）

1、搶答題．

首先，請大家聽老師範讀一遍課文，在聽的時候請大家注意老師的停頓節奏，並藉助課文的註釋和作者的有關知識初步的理解本首詞的內容。聽完之後，請大家搶答下面的問題。注意，除了回答問題之外，還要從課文中找出答題的根據。

①老師配樂範讀

②學生搶答

題目：本首詞的作者是一個怎麼樣的人？（著名的女詞人，婉約派的代表）這首詞記敘了一件什麼事？（詞人的一次郊遊）這件事是發生在詞人寫作的當天嗎？（不是，“常記”）這件事發生在什麼季節？（夏天，“藕花深處”）她是一個人去的嗎？（不是，“爭渡”）爲什麼要爭渡？（“誤入藕花深處”）爲什麼會誤入？（“沉醉”）既誤入，慢慢劃出來不行嗎？（不行，因爲“日暮”）爲什麼詞人會常想起這件事呢？（有趣，值得回味）

（教師根據學生的回答板書）

③答題最多且正確率最高的隊爲勝利者，爲該隊加上小紅旗。

2、必答題

①一次郊遊之後，在回家的路上，由於沉醉其中，小船走錯了路，直到了荷塘的深處才發覺。儘管這景色迷人，還是急着尋找歸路。怎麼渡怎麼渡的聲音在靜夜裏格外清越，驚動了棲息的沙鷗白鷺，鳴叫起來，撲騰騰飛起來，這時，人聲，鳥聲，水聲，交織在一起，構成一個情趣橫生的意境。請大家閉上眼睛，在腦海裏想象一下，夕陽的餘暉，清清的池塘，嬌美的荷花，驚飛的鷗鷺，爭渡的船隻……這幅畫面美不美？（美！）原來詞人在我們面前展現的是這樣一幅美妙的畫面，可惜，我們卻不能親眼目睹。同學們，你們願不願意爲老師彌補這個遺憾呢？（願意！）好，請大家拿出你們的紙和筆，將這幅美麗的畫面畫出來，展現給大家看。（配樂範讀）

請每個代表隊的的同學共同討論完成。畫的時候，請注意詞中所提及的事物。（學生作畫，教師指點）

學生完成畫後，由學生自由進行評論，並選出最好的圖畫，爲該代表隊加上小紅旗。

（對畫的評價應緊扣詞的內容，並講究畫面的美感．教師用多媒體展示圖畫）

②在完成了以上的環境之後，同學們對本首詞已經有了相當程度的瞭解了，下面我們要完成的是對本首詞的當堂背誦。

在這個環節，老師限時三分鐘，請每位同學背誦本首詞，在背的時候注意節奏和停頓，並在背誦中再一次體會作者的感情。老師會隨機的在每隊抽一位同學代表本隊背誦。

（學生背誦）

教師抽背，並請同學們從熟練程度，背誦技巧，感情投入等方面評價，評選出勝利者，併爲該代表隊加上小紅旗。

3、選答題

（選擇回答該題的隊，答對加一面旗。答錯扣兩面旗，由一位同學主答，可有一次補充機會。）

古人說：詩言志。意思就是寫詩歌的目的是爲了表達某種意願或心境。那麼，在這首詞中，作者描繪了這麼一種美妙的場景，表達了她的什麼意願呢？

（學生回答以後教師明確：表達了作者郊遊以後無限愉悅的心境，表現了作者對大自然，對生活的熱愛。教師板書）

（四）小結

同學們，現在我們的學習目標已經全部完成，我們的比賽也到此結束。其實今天的勝負結果並不重要，重要的是我們在競賽中學到了知識，還體會到了合作的樂趣。我相信，只要大家擁有象今天一樣積極進取的精神，永遠保持着一顆熱愛生活的心，那我們每個人都會成爲生活中的大贏家！！