幼兒園小班音樂優秀教案《吃餅乾》含反思

作爲一位無私奉獻的人民教師，常常需要準備教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。教案應該怎麼寫呢？以下是小編整理的幼兒園小班音樂優秀教案《吃餅乾》含反思，歡迎閱讀與收藏。

活動目標：

1、樂意欣賞童謠並理解童謠內容,感受餅乾掰開後的有趣造型變化。

2、根據餅乾掰開後的造型特徵展開充分的想象,並將其替換原童謠中的內容。

3、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

4、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

活動準備：

1、FLASH課件《吃餅乾》

2、每人準備一塊餅乾。

3、事物展示臺、電腦、電視機。

4、與童謠內容相匹配的符號圖。

活動過程：

一、與幼兒談有關餅乾味道、形狀的話題。

1、(出示餅乾)看，這是什麼?

2、餅乾可以幹什麼?

3、你吃過餅乾嗎?是什麼味道的?

4、這塊餅乾是什麼形狀的?(圓形)

哦，餅乾圓圓。請幼兒說說。

(出示1、2句的符號圖)請幼兒說說"餅乾圓圓，圓圓餅乾"

5、看，老師現在把餅乾(做掰開的動作)怎麼樣?學說詞語"掰開"。咦!它變成了什麼?(把半塊餅乾放在實物展示臺上)

二、欣賞童謠"吃餅乾"

1、今天老師帶來了一首兒歌，名字就叫"吃餅乾"讓我們一起來聽一聽兒歌中的餅乾變成了什麼?(欣賞FLASH課件《吃餅乾》)

(1)請幼兒說說兒歌中的餅乾變成了什麼?

(2)(出示3、4句的符號圖)"用手掰開，變成小船"變成了幾艘小船啦?(兩艘)

2、好，我們來把着兩艘餅乾船吃掉，師：你吃一塊，幼：我吃一塊。(出示5、6句的.符號圖)

3、怎麼吃的?(啊嗚一口，餅乾真甜)(出示7、8句的符號圖)

4、好，我們一起把這首兒歌完整地聽一遍。

5、讓我們看着圖片來念念兒歌。

6、可以讓幼兒試着一邊拍手一邊念兒歌。

三、幼兒掰一掰餅乾，想象餅乾掰開後的造型，嘗試仿編童謠。

餅乾掰開後除了會變成小船，還會變成什麼?我們後面有餅乾小朋友去分一分，想一想，然後把它編到兒歌裏面去。

附童謠：

吃餅乾

餅乾圓圓，圓圓餅乾，

用手掰開，變成小船。

你吃一塊，我吃一塊，

啊嗚一口，小船真甜。

教學反思：

我覺得自己用情境表演匯入活動是非常成功的，這種角色遊戲讓孩子們很快就投入到活動了活動中，孩子們對活動非常感興趣。另外，我精心準備的操作材料深深地吸引了孩子，讓他們樂在泥工活動中，做出了很多有趣的餅乾，發展了幼兒的動手操作能力。