幼兒園小班音樂優秀教案《小小雞》含反思
作爲一位傑出的教職工,通常需要準備好一份教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。來參考自己需要的教案吧!以下是小編爲大家整理的幼兒園小班音樂優秀教案《小小雞》含反思,希望能夠幫助到大家。
活動目標:
1、樂意用動作、歌曲、表情,表達對小小雞和雞媽媽的喜愛之情。
2、在唱唱玩玩中,體驗音樂情景遊戲的快樂。
3、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
4、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
活動準備:
1、錄音機、磁帶。
2、小雞頭飾若干、雞媽媽頭飾若干。
3、表演場景:草地等。
活動過程:
一、我們都是小小雞。
1、老師:我是一隻小小雞,你們都是我的好夥伴。剛睡了一覺起來,我們一起去散散步,活動活動身體。邊說邊帶幼兒去草地。
2、幼兒隨着輕快音樂一起做動作:①拍拍翅膀②找蟲子③吃蟲子④伸伸腰⑤和其它小雞親一親。
3、幼兒跟着老師一邊做動作,一邊念着兒歌:小小雞,小小雞,我是一隻小小雞,背小包,戴小帽,走在草地裏。
二、我們都是雞媽媽。
1、教師:小雞們玩啊,玩啊,越走越遠。在家中的雞媽媽可急壞來,小雞媽媽說:哎呀呀,不好了,小雞們不見了。幼兒聽着沉重急切的音樂,教師帶領幼兒做動作初步體驗雞媽媽因對孩子的喜愛而着急的情感。
2、老師扮演雞媽媽找小雞。幼兒跟着老師一邊用動作表演雞媽媽着急的樣子,一邊嘴裏念着:小雞,小雞不見了,媽媽,媽媽哭呀哭,小小雞,小小雞,快快回來吧!(加強體驗)。
3、幼兒分角色扮演,增加幼兒的興趣。
三、學唱歌曲《小小雞》。
1、教師:老師把小雞和雞媽媽都編進一首歌裏。我們一起來聽聽看吧。欣賞歌曲。
2、學唱歌曲。分段學唱,幼兒跟着老師學唱。
3、聽音樂,幼兒唱2—3遍。前兩句表現小雞的高興,請幼兒帶着高興的情緒唱歌曲,後兩句表現雞媽媽的着急。
四、表演唱。
1、老師演唱雞媽媽的'詞,幼兒演唱小雞的詞。
2、幼兒對唱歌曲。分別演唱雞媽媽和小雞。邊做動作邊唱。要求體現出雞媽媽和小雞的感情。
五、情景遊戲。
1、小雞在草地上玩得太開心了,都忘了回家。家裏的雞媽媽卻很着急,忙着出去找小雞。這呀,是個音樂遊戲,遊戲是有規則的。
2、老師扮演雞媽媽,你們都是小小雞。(初步體驗遊戲規則)。
3、分弟弟,妹妹做遊戲。
4、邊唱邊做音樂遊戲。(再次激發幼兒愛小雞和雞媽媽的情感,強化遊戲規則)。
5、活動結束:小雞回家睡覺了。
附:小小雞歌詞:
(小雞唱)小小雞,小小雞,我是一隻小小雞,背小包戴小帽,走在草地裏。
(雞媽媽唱)小雞小雞不見了,媽媽媽媽哭呀哭,小小雞小小雞,快快回來吧。
教學反思:
第一、運用情景遊戲法,讓孩子置身於小雞的遊戲中,透過扮演自己喜歡的小小雞,感知音樂的歡快樂感;
第二、大膽運用說唱互動法,讓孩子反覆感受音樂的旋律和歌詞,從看小雞、做小雞,一直到唱小雞的整個過程中,幼兒自然地產生了愛小小雞、愛雞媽媽的情感,幼兒始終保持活潑、愉快的積極情緒。
運用了這兩個方法激發了小班孩子與老師相互的交流,多數孩子敢於用肢體語言表達表現,適合孩子與成人互動交流。
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