幼兒園小班音樂教案《小毛驢》含反思
作爲一名教師,通常需要準備好一份教案,藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼問題來了,教案應該怎麼寫?下面是小編幫大家整理的幼兒園小班音樂教案《小毛驢》含反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
活動設計背景
(本次活動我主要是結合在小班開展的《開愛的小動物》這個主題活動來進行的。在活動中,幼兒對各種小動物產生了濃厚的興趣和喜愛之情。可是有部分幼兒在喜愛動物的同時,卻不愛護小動物,因此,我選取了歌唱活動—《小毛驢》,嘗試用看圖譜的方法引導幼兒學習歌詞,讓幼兒在操作的過程中愉快、主動地學習唱歌,並從歌曲中感受到人與動物間的美好情感,體會幫助別人的樂趣。
活動目標
1、理解歌詞內容及表達的情感,體會幫助別人的樂趣。
2、看圖譜學唱歌曲,並嘗試用不同的聲音演唱歌曲,願意大膽表達自己的想法。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。
5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
教學重點、難點
嘗試用不同的聲音演唱歌曲,願意大膽表達自己的想法。
活動準備
多媒體課件、小動物頭飾、伴奏音樂
活動過程:
一、在“小動物去大森林裏郊遊”的遊戲情景中複習歌曲《去郊遊》,激發幼兒參與活動的興趣。
二、幼兒透過看圖譜的形式理解歌詞並學唱歌曲。
1、出示圖片,引導幼兒觀察並說一說:小毛驢在幹什麼。
2、幼兒嘗試看圖譜學習第一段歌曲。
3、小朋友和老師一同給圖譜排序並學習第二段歌曲。
4、幼兒邊指導圖譜邊用自然的聲音完整演唱歌曲。
三、能夠體會歌曲的不同情感,大膽的進行藝術表現。
1、說一說:鼓勵幼兒說出兩段歌曲的'情感有什麼不同,並大膽的用肢體動作表現歌曲內容。
2、唱一唱:嘗試用不同的聲音及動作表達歌曲內容,較完整的演唱歌曲。
四、在《去郊遊》的歌曲中結束活動,感受幫助別人的快樂。
這節課孩子的學習興趣極高,透過讓幼兒看動畫片、學習歌曲、學習歌表演,孩子被詼諧、幽默、曲調歡快活潑的音樂深深吸引,尤其歌表演中摔跤的姿勢孩子學習慾望特強,孩子們能積極參與教育活動當中,對歌曲和節拍表演掌握較好。不足之處是孩子對三重音掌握不夠好。
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