幼兒園大班音樂教案《小籬笆》含反思
作爲一無名無私奉獻的教育工作者,常常要根據教學需要編寫教案,教案是教學活動的依據,有着重要的地位。那麼教案應該怎麼寫才合適呢?以下是小編爲大家收集的幼兒園大班音樂教案《小籬笆》含反思,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
設計意圖:
在以往的音樂教學活動中,我發現由於幼兒園的孩子們對漢字認識有限,導致他們在學習一些歌詞較長、段落較多的歌曲時,經常會出現記不住歌詞、混淆段落、不能很好地理解和表現歌曲內容等問題,從而使孩子們在學習過程中有些吃力,針對這一現象,我便試圖尋找能幫助孩子們快速記憶歌詞的辦法。經過觀察我發現,孩子們對圖畫很敏感,幾乎所有的孩子都能大體甚至準確地描述圖畫內容,我便有了一個想法:能不能用圖畫來記錄歌詞幫助孩子們理解記憶呢?我決定嘗試一下,於是,就設計了《小籬笆》這節音樂活動。
活動目標:
1、學會歌曲《小籬笆》第一段,幫助幼兒準確地記憶理解歌詞內容。
2、感受歌曲優美、抒情的旋律。
3、簡單瞭解3拍子的節奏。
活動準備:
《小籬笆》第一段音樂畫圖用的紙和筆(師用)琴。
活動過程:
師領幼兒隨音樂入場,開門見山,直接匯入課題,引出歌曲《小籬笆》。
一、請幼兒認真傾聽歌曲,師用畫歌詞的'方法幫助幼兒理解記憶歌詞。
1、師唱第一遍歌曲,請幼兒說說聽到了什麼?
師唱第二遍,幫助幼兒逐句分析、理解歌詞內容,並畫出相對應的圖畫。
2、師幼一起看圖,完整地說出歌詞。
二、簡單向幼兒介紹3拍子樂曲的節奏特點,引導幼兒感受歌曲優美、抒情的旋律。
1、放音樂,師幼共同看圖欣賞歌曲,感受歌曲優美抒情的旋律。
2、引導幼兒瞭解3拍子“強弱弱”的節奏特點。
3、請幼兒看着畫好的歌詞,打着節奏,再欣賞一遍歌曲。
三、幼兒學唱歌曲。
1、師彈琴,請幼兒看着畫好的歌詞,跟唱歌曲。
2、師彈琴,請幼兒完整地合唱歌曲。
3、放音樂,師幼共同演唱歌曲。
四、活動結束,師領幼兒隨音樂離開活動室。
活動反思:
這是一節音樂活動,對於大班的幼兒來說,這算是一首難度較高的曲目了,歌曲中的轉音較多,幼兒在演唱時較難掌握,歌詞的理解較易,因此,怎樣讓這首歌成爲一首朗朗上口的曲子,是本次活動需要攻克的重點。在組織學習這首歌曲前,我引導幼兒觀察了位於教室內裝飾畫上的“小籬笆”。讓幼兒直觀感知這一事物,一定程度上讓他們融入自己的情感。緊接着,在歌詞教授的環節,我帶領幼兒一句一句的朗讀歌詞,結合他們豐富的想象力,讓一句句優美的歌詞記熟在他們心間,在幼兒的跟讀中,爲幼兒添上生動的意境,因此,在接下來的旋律欣賞中,幼兒不由自主的唱了起來,讓活動順利完成。在這次活動中,我運用了情境匯入法,直觀法,討論法和視聽法,雖然本次活動幼兒積極參與,但我認爲在活動的準備階段還可以更加充分,或者在活動結束後進行及時延伸,整合入美術活動,請幼兒根據歌詞繪畫出圍繞在自己家門口的小籬笆。
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