幼兒園大班音樂教案《小白兔》含反思
活動設計背景
這是一首快樂的兒歌,學生在和教師互動中,體現小白兔的可愛,從中小朋友們也瞭解了小白兔的生活習性和樣子。
活動目標
1、知識目標:讀懂兒歌,知道小白兔的生活習性和樣子。
2、能力目標:在歌舞中培養了學習興趣。
3、情感目標:小朋友們更加熱愛生活及小動物。
4、鞏固切分音符的唱法。
5、在活動中與同伴共舞,交流情感。
教學重點、難點
培養學生的開放性和主動性。
活動準備
大屏幕 頭飾
活動過程
一 、談話匯入:小朋友們都喜歡什麼小動物呀!老師呀前一天佈置了這個作業,把你喜歡的小動物做成頭飾拿來,誰能告訴我你喜歡的小動物是什麼樣子的?學生進行描述(學生拿頭飾進行描述)。
二、幼兒回答老師提出的問題後並把喜歡的頭飾戴上,老師也把自己喜歡的頭飾拿出來,並問學生誰和老師的一樣(小白兔)。
三、①大屏幕出示小白兔圖片,讓學生觀察並描述它的樣子,學生描述後老師在小白兔圖片旁出示兒歌並帶小朋友讀。
小白兔白又白,兩隻耳朵豎起來。
愛吃蘿蔔愛吃菜,蹦蹦跳跳真可愛。
②分組讀、男女生分讀、拍手讀。
③熟讀後教師帶大家領跳這首兒歌(把教師準備的小白兔頭飾發給小朋友戴上)。
四、小結:我們要愛護我們身邊所有的小動物和它們做朋友好嗎?
五、活動延伸:把這首兒歌教給家長。
透過本節活動課,學生了解了小白兔的.生活習性和樣子,培養了學生的主動性和參與性。學生對活動課產生了濃厚的興。另外課堂上我及時的運用了評價性的語言孩子們熱情非常高。由於本節課時間有限對於其它的小動物展示的少,以後我會多給孩子們提供這樣的平臺讓他們盡情展示。
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