幼兒園中班音樂教案《小兔的菜園》含反思
作爲一名教職工,就有可能用到教案,教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編爲大家收集的幼兒園中班音樂教案《小兔的菜園》含反思,僅供參考,大家一起來看看吧。
活動目標:
1、初步學唱歌曲,能有節奏地念白。
2、能有效地理解、記憶歌詞,並參與歌表演。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
5、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。
活動準備:
1、青菜、蘿蔔、南瓜、毛豆等圖片。(圖片也可以教師自制)
2、音樂磁帶
3、節奏圖譜
4、地毯
活動過程:
一、小兔子們走進菜園
1、教師扮演兔媽媽,幼兒扮演兔寶寶,邊念前半段歌詞邊蹦蹦跳跳進入活動室。(伴隨着情景,幼兒很容易融入到這個活動中,積極性就會增加)
2、師:小兔子跳跳、小兔子跑跑,來到了什麼地方呀?(菜園裏)
師:小菜園到了,兔寶寶找個地方休息一會(找到自己的座位)(老師唱前面一段後接着提問)
3、師:菜園裏有小兔子愛吃的蔬菜,猜一猜都有些什麼?(根據幼兒的回答,逐一出示蔬菜的`圖片,並有節奏地念白)
師:聽一聽小兔子念這些蔬菜的時候,哪一個蔬菜節奏上有些不一樣?(用歌曲中的唸白來念,邊念邊出示圖譜:有青菜,有蘿蔔,有南瓜,還有毛豆。)(引導幼兒發現最後的毛豆有些不一樣要念得慢一點)(在說很多東西的時候說道左後一個可以加一個還有。)
二、小兔子吃蔬菜
1、有這麼多好吃的蔬菜,小兔子要開始吃起來了?小兔子吃的時候是怎麼吃得?(請一個小朋友來表演一下,引出“啊嗚啊嗚”的聲音)
2、這個小兔子吃得真香,你們想不想也來嘗一嘗?(老師唱,幼兒接着唸白)
3、提升表情再來一遍。(老師接唱最後一句)
完整的唱第一遍,最後把圖譜拿走,引出第二段。
三、小兔子種蔬菜
哎呀呀,小兔子的菜園沒有蔬菜了,怎麼辦?(重新種上蔬菜)
1、幼兒傾聽歌曲第二段。(教師完整範唱第二段歌曲)小兔子種了些什麼?是按什麼順序種蔬菜的。
2、我們一起來幫小兔子種菜好嗎?啓發幼兒大膽想象小兔子種蔬菜的動作,如鋤地、挖坑、剷土、壓土、澆水等。(引導幼兒邊唱邊表演第二段唸白部分)
3、小兔子種上了香香的蔬菜,過段時間又可以吃了。
四、完整欣賞歌曲,鼓勵幼兒輕輕跟唱,有節奏地念白。
幼兒集體演唱。
活動反思:
在活動中運用故事情境創設,能激發幼兒學習的興趣。活動中圖譜的運用也比價的好。第一段引導幼兒用不同的聲音來表現吃蔬菜的情境,第二段重點讓幼兒用不同的動作來表現中蔬菜的情境。
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