幼兒園小班科學教案《買菜》含反思
作爲一無名無私奉獻的教育工作者,很有必要精心設計一份教案,教案是實施教學的主要依據,有着至關重要的作用。那麼什麼樣的教案纔是好的呢?下面是小編收集整理的幼兒園小班科學教案《買菜》含反思,希望對大家有所幫助。
設計背景
本次活動設計背景是結合我班對於氣味的已有生活經驗,以及小班幼兒的年齡特徵而制定的,既有科常方面的認知經驗、方法能力,也有情感態度,但不缺乏領域特質。
活動目標
1.分辨幾種經常接觸的不同氣味,體驗鼻子真有用。
2.願意說說自己聞到的氣味。
3.培養幼兒對事物的好奇心,樂於大膽探究和實驗。
4.願意大膽嘗試,並與同伴分享自己的心得。
5.激發幼兒對科學活動的興趣。
重點難點
重點:分辨幾種經常接觸的不同氣味,體驗鼻子真有用。
難點:願意說說自己聞到的'氣味。
活動準備
1.一次性杯子(分別裝有白開水、白醋、果汁、中藥);
2.護手霜;
3.每位幼兒一個笑臉。
活動過程
一、聞一聞、找一找
1.出示瓶子,引起幼兒興趣
提問:①你們看到了什麼?
②杯子裏裝了什麼?
2.找一找,學習聞氣味的正確方法(幼兒聞氣味)
提問:①你們都聞到了什麼氣味?
②我們用什麼方法找到了白醋和白開水?
小結:我們的鼻子真有用,可以呼吸還可以聞氣味,所以我們要好好保護它。
二、聞一聞、說一說
1.聞氣味貼笑臉(出示笑臉)
提問:①這是什麼?
②笑臉表示什麼?
(幼兒聞氣味,把笑臉貼在喜歡的氣味前)
2.說一說聞到的氣味
3.提問:
①小朋友,哪裏的笑臉比較多?
②你爲什麼喜歡這種氣味?它聞起來怎麼樣?
③小朋友想一想,你以前還聞到過什麼東西也有這種氣味?
④爲什麼喜歡這種氣味的小朋友不多呢?
小結:我們的鼻子可以分辨兩種不同的氣味。
三、聞一聞、抹一抹
提問:①你們聞到了什麼氣味?
②你們知道是什麼嗎?
③冬天爲什麼要塗護手霜?(請幼兒洗手塗護手霜)
本次活動的目標是結合我班對於氣味的已有生活經驗,以及小班幼兒的年齡特徵而制定的。目標既有科常方面的認知經驗、方法能力,也有情感態度,但不缺乏領域特質。整個活動環節清晰,在找一找、聞一聞中,讓幼兒初步感知鼻子可以聞氣味;在聞一聞、說一說環節中,讓幼兒在探索中知道鼻子可以分辨不同的氣味;在最後一環節塗一塗、聞一聞中,知道保護自己的小手。因是小班幼兒,所以在設計教案中,融入了較多生活元素,既有預防甲流的知識,也有冬季保護小手的方法。在提問上,考慮到年齡特徵,大多數體訪問設計成了封閉式和半封閉式,有二個是開放式提問,有利於幼兒的回答。在整個活動中,也考慮到動靜交替,請幼兒把笑臉貼在喜歡的氣味下,加入了他們的互動。幼兒的參與性很高。但若在下次活動中,能完善材料的選擇,更貼近幼兒的生活經驗會更好。
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