幼兒園幼兒小班科學教案《有趣的聲音》含反思
作爲一名默默奉獻的教育工作者,很有必要精心設計一份教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。優秀的教案都具備一些什麼特點呢?下面是小編爲大家收集的幼兒園幼兒小班科學教案《有趣的聲音》含反思,歡迎大家分享。
活動目標
1、讓幼兒在聽聽玩玩的過程中辨別不同的聲音,發展幼兒的聽覺能力。
2、獲得探索的快樂,感受打擊節奏的樂趣。
活動準備
1、裝有大米、黃豆、核桃的罐子若干,空罐1個。
2、磁力板、桌子三張,椅子分三組擺好。
3、音樂《小動物的聲音》《幸福拍手歌》伴奏音樂,標記牌3個。
活動過程
一、聽一聽,搖一搖
1、以談話的形式激發興趣匯入。
師:“今天我們一起和罐子寶寶一起玩好嗎?”
2、教師出示一隻空罐子搖一搖,請幼兒聽聽有沒有聲音;再裝進幾個核桃搖一搖,請幼兒聽聽有沒有聲音。
3、讓幼兒找一個裏面有東西的罐子寶寶,自己搖一搖,聽一聽。
二、聽一聽,猜一猜
1、幼兒探索罐子發出的'不同聲音,爲自己找朋友。
師:“罐子寶寶有聲音了,聽聽裏面東西一樣嗎?”
2、幼兒相互聽取罐子的聲音,找出自己的朋友,好朋友相互碰碰坐在一起。
3、老師搖有東西的罐子,讓幼兒猜出老師的好朋友,好朋友相互碰碰放在一起。
4、幼兒自由操作找到自己的朋友。
三、聽一聽,玩一玩
1、出示放在罐子裏三樣東西的標記牌,聽一聽對應找出罐子裏的三樣東西:米寶寶、黃豆寶寶、核桃寶寶。
2、幼兒取回自己的罐子寶寶和老師玩遊戲。
(1)師:“孩子們,拿好自己的罐子寶寶和老師玩警察叔叔紅綠燈的遊戲。”
告訴孩子們遊戲的規則:警察叔叔是這樣的,出示紅燈時大家不能出聲,警察叔叔翻過標牌,是哪個罐子寶寶誰就出聲搖一搖。
(2)警察叔叔的指揮加快,孩子們隨着加快反應搖動罐子寶寶。
3、老師清唱音樂伴奏,幼兒搖動罐子作出相應的節奏。
4、老師的伴奏不斷加快,幼兒伴隨着老師做出加快的搖動動作。
四、用響罐爲音樂伴奏結束活動
播放《幸福拍手歌》伴奏音樂,幼兒隨着老師的指揮打出相應的節奏。
活動反思:
幼兒園科學活動的核心是“激發幼兒探究興趣,體驗探究過程,發展初步的探究能力”,教師要善於發現孩子的好奇心和求知慾,爲幼兒探究活動提供豐富的教育環境和充分條件,滿足幼兒透過“直接感知、親身體驗、動手操作”獲取知識的需要。
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