幼兒園小班數學教案《有趣的圓》含反思
作爲一名無私奉獻的老師,時常會需要準備好教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼問題來了,教案應該怎麼寫?下面是小編整理的幼兒園小班數學教案《有趣的圓》含反思,希望對大家有所幫助。
設計背景
在一次戶外活動時,我班的夏利肯小朋友在吹泡泡玩,其他的小朋友看到泡泡都又抓又叫,非常興奮。看着孩子們對泡泡如此感興趣,我設計了本次活動,讓幼兒在生活中自己去觀察、去發現,除了泡泡是圓圓的,還有那些東西從直觀上看是圓圓的,透過觀察讓幼兒對圓形的物體感興趣,並且能夠大膽、清楚地說出來,提高幼兒的語言表達能力。
活動目標
1、認知目標:讓幼兒觀察身邊哪些物體從直觀上看是圓圓的。
2、能力目標:引導幼兒能說出一句完整的話:“xxx是圓圓的。”並能從不同圖形中找出圓形。
3、引發幼兒學習圖形的興趣。
4、引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。
5、發展幼兒邏輯思維能力。
重點難點
活動重點:認知目標讓幼兒觀察身邊哪些物體從直觀上看是圓圓的。
活動難點:能力目標引導幼兒能說出一句完整的話:“xxx是圓圓的.。”並能從不同圖形中找出圓形。
活動準備
電動泡泡槍
多媒體課件
小魚吹泡泡的粘貼材料
活動過程
(一)開始部分:玩一玩,師幼互動一起和泡泡做遊戲
1、教師出示泡泡槍:師幼共同玩泡泡。
2、師:“仔細看一看泡泡是什麼樣的?你還發現了泡泡什麼祕密?”
經驗提升:泡泡是圓圓的,有大有小真好玩,輕輕一吹泡泡就會飛起來,落下的泡泡不見了。
(二)基本部分
1、說一說:讓幼兒說一說除了泡泡是圓圓的,還看到過哪些東西是圓圓的。
2、認一認
師:“小朋友們真棒,發現了這麼多的東西都是圓圓的,老師也給小朋友們準備了一些圖片,現在請小朋友仔細看一看,圖片上還有哪些東西是圓圓的?”
(1)出示圖片,讓孩子辨認圖片上那些東西看上去是圓圓。
(2)能說出一句完整的話“xxx是圓圓的”。
(三)結束部分
操作活動:幫助小魚找泡泡。小魚的泡泡不見了,讓幼兒在各種圖形中幫助小魚找泡泡。(在音樂聲中粘貼泡泡)
(四)活動延伸:到大廳外面去找一找還有什麼東西從直觀上看是圓圓的。
透過本次教學活動
1、運用了幼兒感興趣的泡泡機,增加了師幼之間的互動,引起了幼兒興趣。
2、活動難度適合本班幼兒年齡特點。
3、充分利用周圍的環境讓幼兒去觀察、去發現。
4、在幼兒口語表達能力方面再稍加一點難度。
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