幼兒園小班數學教案《排排隊》含反思
作爲一位優秀的人民教師,有必要進行細緻的教案准備工作,編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。那要怎麼寫好教案呢?以下是小編收集整理的幼兒園小班數學教案《排排隊》含反思,僅供參考,歡迎大家閱讀。
活動名稱:
排排隊
活動目標:
學習將物品按照ABAB的規律進行排序
活動準備:
課件、串珠每人一份
活動過程:
一、模仿遊戲匯入活動
師:小朋友們,我們一起來玩個模仿遊戲,我來做一個動作,小朋友來模仿我的動作。小耳朵要仔細聽噢?拍手——拍腿,拍手——拍腿、拍腿——跺腳,拍腿——跺腳、拍肚皮——拍肩,拍肚皮——拍肩,透過課件引導幼兒學習按ABAB規律排序
師:今天,我們的好朋友喜羊羊邀請我們去羊村去做客,他正在羊村等着我們呢,我們趕快出發吧。
二、(播放課件)引導幼兒發現物品的規律
1、師:哇,羊村到了,喜羊羊正在門口等着我們呢,小朋友看門口的小花也在歡迎我們呢,提問:小朋友看看小花寶寶是怎樣排隊的?(師引導幼兒觀察討論,發現是按照物體顏色間隔排序的方法)小朋友說得真好。現在我們趕快跟着喜羊羊去羊村看看吧?
2、(師播放第二張幻燈片)小朋友快看是誰呀?(慢羊羊村長)慢羊羊村長好像有話跟要說(播放錄音)不好了,懶羊羊被灰太狼抓走了,我們快和喜羊羊一起去救他吧。
3、(師播放第三張幻燈片)狼堡到了,小朋友看,狼堡門口有許多陷阱,想要躲過這些陷阱我們就要發現陷阱裏的祕密。小朋友仔細看陷阱是怎樣排列的?(一個綠的,一個紅的)小朋友說得真好,如果我們繼續往前走會遇到什麼顏色的陷阱?誰來試試把隱藏的陷阱找出來?(引導幼兒按規律將陷阱找出來)
小結:全體幼兒說一遍
4、(師播放第四張幻燈片)我們終於躲過陷阱了,不好,懶羊羊被灰太狼放到鍋裏了,要想就出懶羊羊必須解除灰太狼的魔咒,灰太狼的魔咒就藏在這些蘋果裏。小朋友擦亮眼睛仔細看這些蘋果有什麼不一樣?它們是怎樣排隊的?(一個大的,一個小的)小朋友說得真好,接下來應該怎樣排?(引導幼兒按規律將陷阱找出來)
小結:全體幼兒說一遍
5、(師播放第五張幻燈片)灰太狼的魔咒終於被解開了,可是邦着懶羊羊的繩子還是沒開啟,灰太狼說了,只有把牆上的機關按鈕全都點亮,懶羊羊才能獲救。我們快來看一看,這些按鈕是怎麼樣排列的?(一個三角形,一個正方形)小朋友說得真好,接下來應該怎樣排?(引導幼兒按規律將陷阱找出來)
小結:全體幼兒說一遍。師:哈哈,灰太狼終於被打敗了。
6、(師播放第六張幻燈片)今天是美羊羊的生日,美羊羊邀請戚老師和小朋友一塊去參加,可是我送給美羊羊的禮物還沒有準備好,小朋友快來幫幫我吧?
看,老師準備了一條項鍊,這條項鍊是什麼顏色的呀?(粉、黃),它是怎麼排列的?這條項鍊是粉珠珠、黃珠珠一個隔着一個排列的。這條項鍊還沒做完呢,哪個小朋友來幫我做完,看看後面應該排什麼顏色的珠珠呢?(請一幼兒師範)做完後完整說一說。
7、師引導幼兒自由選擇顏色串項鍊
師:小朋友看,老師這裏有許多的方形的小珠子,它們都有什麼顏色?小朋友也來做一條漂亮的項鍊送給美羊羊吧?讓兩種顏色的小珠子一個隔一個串起來。
活動結束:
師請幼兒按照一男一女的.規律排成一隊參加美羊羊的生日宴會。
活動反思
數學來源於生活,讓數學幫助我們解決日常生活中的問題。利用生活中常見事物,由淺入深逐步進入題,由此調動幼兒學習的積極性,促進幼兒的主體性發展。數學《排排隊》是一節按規律排隊的活動。讓孩子在操作活動中體驗操作的樂趣。
對於第一次接觸按規律排隊。通常孩子們都感覺比較困難。基於以往的教學經驗和孩子們的年齡特點。排隊對於孩子們比較貼近他們的的生活,是每天都要做的事情。讓孩子們親身參與,感受排序是有規律的。在後面的操作部分孩子完成得都很好。
整個活動孩子們都是在一種輕鬆而愉快的氛圍中學習,課堂氣氛活躍,孩子對按規律排隊掌握也比較好。
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