幼兒園小班排排隊教案
幼兒園小班排排隊教案怎麼寫?透過此次的教案,讓幼兒們學習給物體排隊,知道從標記處(紅旗右邊)開始一個接一個擺放物品。以下是小編爲您整理的幼兒園小班排排隊教案資料,歡迎閱讀!
幼兒園小班排排隊教案
活動目標:
1、學習給物體排隊,知道從標記處(紅旗右邊)開始一個接一個擺放物品。
2、培養幼兒收拾操作用具的`良好習慣。
3、引導幼兒用語言講述操作結果。
活動準備:
1、大標記圖一張,貼絨小熊,小猴圖片若干。
2、幼兒每人一張標記圖,1個分類盒(內張正方形、圓形紙片各4張)
活動過程:
一、認識標記圖。
1、教師出示大標記圖,提問:黑板上有什麼?(紅旗、線)。
師:紅旗和線放在一起就變成好朋友了,變成了排隊標記。
2、告訴幼兒:這是給物體排隊用的標記圖。提問:紅旗、線有什麼作用?讓幼兒明確排隊要從紅旗處開始(從左至右),先來的排在紅線上面,後來的排在紅線下面。
二、給物體排隊。
1、教師出示幾隻小熊圖片,提問:誰來了?(小熊)。應該怎樣給它們排隊?教師先進行示範,從紅旗處開始,一邊拍一邊說:1只小熊排在紅旗後面,又1只小熊跟在後面……..排完後請幼兒觀察:第1只小熊排在哪裏?小熊排在紅線的什麼地方?讓幼兒明白擺放物體要從紅旗處開始,先來的排在上面。
2、教師又出示小猴圖片,提問:誰來了?它們應該排在什麼地方?教師告訴幼兒,它們應該排在紅線後面,請1名幼兒到前面來操作,排完後,請幼兒觀察:小熊、小猴是怎樣排隊的?
3、引導幼兒總結:擺放物體應從紅旗處開始,先來的擺放在紅線上面,後來的擺放在紅線下面。
4、教師介紹紅線的“上面”“下面”時,要用手勢幫助幼兒理解,知道自上而下地擺放物體。
三、幼兒操作活動。
1、介紹操作的材料。
2、請幼兒拿出標記圖和分類盒,要求幼兒先給圓形排隊,想想看應該排在哪裏?再給正方形排隊。教師巡迴個別指導。
2、操作完後,提醒幼兒收拾好操作材料。
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