小班數學教案及教學反思《動物排隊》

身爲一位優秀的教師，我們要在課堂教學中快速成長，對教學中的新發現可以寫在教學反思中，我們該怎麼去寫教學反思呢？下面是小編收集整理的小班數學教案及教學反思《動物排隊》，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動意圖：

數學活動本是枯燥的，幼兒很難進入正題。在教學活動中適當的融入遊戲的環節，引起幼兒學習數學的興趣。發展幼兒的思維能力。

活動目標：

1. 給動物按大小排序。

2. 講述操作過程和結果。

3. 培養幼兒比較和判斷的能力。

4. 引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的`樂趣。

5. 發展幼兒邏輯思維能力。

活動準備：

房子、標記圖、動物、操作材料。

活動過程：

1.匯入活動

我們班來幾位特殊客人。

猜猜它們是誰?

2.給大小不同的三隻兔子排隊

有幾隻兔子?(出示標記圖，幼兒說出：最大的兔、大兔、小兔)按從大到小順序排。

剛纔按照什麼順序給兔子排隊的?

3.遊戲：喂兔吃蘿蔔。

兔子最喜歡吃什麼?

這裏有什麼樣的蘿蔔。(幼兒說出最大的蘿蔔，大蘿蔔、小蘿蔔)引導幼兒說出：最大的蘿蔔送給最大的兔子，大蘿蔔送給大兔，小蘿蔔送給小兔。

4.集體活動

出示標記圖。簍子裏也有兔子和蘿蔔。按從大到小的順序給它們排排隊。注意邊送邊說。最大的兔吃最大的蘿蔔，大兔吃大蘿蔔，小兔吃小蘿蔔。要一 一對應

5.活動開始

表揚正確運用短句講述的幼兒。

活動反思：

活動比較適合小班幼兒的年齡特點的。這次活動幼兒都能積極參與活動，並能跟着老師的思路進入到各個環節中，大多數幼兒學會了從大到小的排序，從操作情況來看，部分幼兒完成的較好，但還是有部分未理解，希望自己在下次教學中，加以改進，做到課前準備充分，用更兒童化的語言進行表述，便於幼兒掌握。