小班音樂教案：排排坐教案及教學反思

作爲一名教學工作者，可能需要進行教案編寫工作，藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編幫大家整理的小班音樂教案：排排坐教案及教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動目標

1，學習兒歌，理解並掌握兒歌內容。

2，透過學習，懂得謙讓分享，養成良好的常規習慣。

3，感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

4，培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

5，樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

教學重點、難點

謙讓與分享的道理

活動準備

1，準備足夠孩子人手一個的'水果。

2，孩子爭搶玩具大哭的圖片。

活動過程

1，展示圖片，引發討論。

觀察圖片，討論圖片上的孩子們在幹嘛?

這樣做對不對，爲什麼不對?

如果是你你會怎樣做?

2, 學習兒歌。

老師朗誦兒歌，孩子認真聽。

回答問題，兒歌中說的什麼意思?

兒歌中的小朋友和圖片中的小朋友誰做的好?

你會向誰學習?

跟讀兒歌，掌握兒歌內容。

3，表演兒歌，玩遊戲。

做遊戲， 孩子們將凳子擺成一排，表演兒歌內容。表演結束孩子們親親抱抱。

4，分發水果，鞏固兒歌內容。

請個別幼兒爲小朋友分發水果，邊發邊念兒歌。

孩子在分發的過程中，老師注意讓孩子坐好養成良好的常規習慣。

大家一起分享共同吃水果的樂趣。

5，小結。

我們以後在相處的過程中，要懂得謙讓，不爭不搶 ，好的東西不僅要和小朋友們一起分享 ，更要懂得和爺爺奶奶爸媽分享。

兒歌：

排排坐吃果果，

幼兒園裏朋友多，

你一個，我一個，

小華沒來留一個

教學反思

在組織課時侯，就是因爲孩子們在吃東西時候愛爭搶打鬧，爲了讓他們養成良好的常規習慣和和睦相處共同分享， 就選擇了這首兒歌，同時爲了讓他們印象更深刻，特意從開始就是使用反面圖片教材 ，讓孩子在討論的 過程中初步意識到應該怎樣做對怎樣做不對，爲後面快速理解兒歌內容打下基礎。從而在理解掌握兒歌內容的基礎上達到我所期望的目標。但在組織這節課 時，可能過於偏重常規培養，忽略了對孩子 進行語言方面的比如發音的準確清晰等方面的鍛鍊，以後在組織任何活動時，一定要做到面面俱到，要做到讓孩子全面發展全面進步。