小班音樂教案:小雞和小鴨教案及教學反思
在教學工作者開展教學活動前,很有必要精心設計一份教案,藉助教案可以更好地組織教學活動。那要怎麼寫好教案呢?下面是小編爲大家整理的小班音樂教案:小雞和小鴨教案及教學反思,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
活動目標
1、使用響板模仿鴨子的叫聲,豐富幼兒的想象力。
2、透過“反覆感復傾聽歌曲,能更好地感知音樂表現的不同形象。
3、感受鴨子愉快的心情,並激發幼兒大膽的表現慾望。
活動準備
1、主材料:樂曲響板、鴨子頭飾。
2、輔助材料:音樂歌曲《母鴨帶小鴨》
活動過程
一、故事情景匯入
老師講述故事:在一個池塘邊,有一羣快樂的鴨子們在那裏戲水。它們一邊快樂的唱歌,噢。原來是鴨媽媽帶着一羣小鴨子在那裏唱歌。小朋友們,知道鴨子是怎樣唱歌的嗎?
二、使用樂器響板,拍擊歌曲節奏
1、老師邊唱邊拍節奏,讓幼兒欣賞並感知節奏。
老師:快看今天鴨媽媽把誰請來了?是我們的新朋友響板。今天它爲我們唱首好聽的歌吧!
2、欣賞音樂,並拍節奏。
老師模仿小響板邊拍擊邊說:請小鴨子們邊聽邊伴奏吧。
你們聽到了什麼?
3、重點節奏節拍練習,使用響板拍擊節奏。
(1)×××(2)××××
嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎
三、唱唱跳跳,歌表演
1、老師帶領幼兒一起演唱《母鴨帶小鴨》,鼓勵幼兒用好聽的聲音快樂的演唱。
2、引導幼兒歌表演。在教室裏圍成一個圓形,邊用響板拍擊節奏,邊圍成圓形,學鴨子走路。
四、音樂遊戲
老師扮演鴨媽媽,幼兒扮演小鴨子,隨着音樂節奏鴨媽媽去請小鴨子跟在鴨媽媽身後,最好邀請一長串的小鴨子,集體變成小小演奏家,跟在鴨媽媽身後高聲歌唱。
五、活動結束
整理材料,裝回袋子,放回盒子。
活動反思:
《小鴨小雞》這個音樂活動的目標就是初步熟悉歌曲的旋律,理解歌詞內容。我先帶領孩子們學習用斷音唱小雞、小鴨不同節奏的.叫聲,初步學習有控制的演唱。在活動中,我發現幼兒在演唱“呷呷呷、嘰嘰嘰”這些象聲詞時,有的孩子總會剎不住車,原來歌詞中是有兩個“呷呷呷、嘰嘰嘰”,但是幼兒在演唱時,唱完兩個後還會接着唱,於是這時候我就想了個辦法,在唱完兩句“呷呷呷、嘰嘰嘰”後,在接下去一個樂句的第一個音符那裏就拍一下手,提示幼兒要換一句歌詞了,結果幾遍下來,剛纔的現象一下子好多了,可見運用手勢與動作對幼兒暗示後,就能解決我在教學中的一些小困難。
如果一堂課讓幼兒不停地唱,孩子們就會失去興趣,如果加上一些有趣、形象的動作,就能提起幼兒活動的樂趣,加強活動的效果。在《小鴨小雞》中,歌曲中的兩個主角,小鴨小雞是幼兒很熟悉的,而且也知道用什麼樣的動作來做小鴨和小雞,所以在活動中,我一邊讓幼兒歌唱一邊讓幼兒表演,唱“呷呷呷”時就表演小鴨的動作,唱“嘰嘰嘰”時就表演小雞的動作,有了動作的融入,孩子們唱得非常帶勁。
小班的幼兒天真可愛、活潑好動,沒有較好的自控能力。如果讓幼兒在一堂活動中,從頭到尾來學習記憶歌詞演唱一首歌曲,那麼我想沒有多少幼兒能夠堅持到底。教師適當地加上一些手勢與動作,即用老師的手勢來傳達歌詞的意思,讓幼兒理解歌詞,再讓孩子們和教師一起做做歌詞的動作,那麼我想一定會有很好的效果。
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