小班語言教案:小雞和小鴨教案及教學反思
作爲一位無私奉獻的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學,藉助教案可以讓教學工作更科學化。教案要怎麼寫呢?以下是小編爲大家整理的小班語言教案:小雞和小鴨教案及教學反思,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
【活動目標】
1、傾聽故事,感受小雞,小鴨這對好朋友的情趣,對小雞,小鴨的生活習性感興趣。
2、學習表演故事情節。
3、透過語言表達和動作相結合的.形式充分感受故事的童趣。
4、能分析故事情節,培養想象力。
【活動準備】
小雞,小鴨,挖土,喝水,游泳,蚯蚓等圖片。
【活動過程】
一、引出故事
師:今天啊,老師給大家帶來了一位客人,你們看(出示小鴨圖片)
小鴨和他的朋友小雞最近發生了一些事,下面我們一起來聽聽到底發生了什麼?
二、引導幼兒理解故事內容。
提問:
1、故事中出現了哪些動物?
(1)小雞和小鴨是一對好朋友,你們知道什麼是好朋友?
(2)教師小結好朋友的意思。
2、從哪裏看出來小雞和小鴨是好朋友(請小朋友把故事情節講一下)
三、讓小朋友分組扮演小鴨和小雞,老師講述,小朋友表演。(可以分組表演和集體表演相結合)
四、經驗延伸
1、你有好朋友嗎?你的好朋友是誰?
2、教師小結:小朋友們要互相幫助、互相謙讓等。
附故事《小雞和小鴨》
“鴨媽媽不會孵蛋,她請雞媽媽幫忙。蛋殼裂開了,鑽出了一隻小雞,蛋殼又裂開了,鑽出來一隻小鴨。小鴨去散步,小雞也去散步;小鴨挖土,小雞也挖土;小鴨找到一條蚯蚓,小雞也找到一條蚯蚓;小鴨喝水,小雞也喝水。撲通,小鴨跳進河裏去游泳;撲通,小雞也跳進河裏去游泳。可是小雞不會游泳,“救命啊!”他在水裏掙扎。小鴨聽見叫聲,趕來救起了小雞。小鴨,小烏龜和小青蛙一塊兒去游泳。咦?怎麼小雞還一路跟着呢?原來小雞帶上了救生圈。”
教學反思:
由於小班幼兒年齡特點所致,社會行爲經驗缺乏,思維具體形象,我班幼兒存在的表現有會和同伴交往合作,自私等。透過本次語言活動,來幫助幼兒建立社會經驗。我首先借助幼兒對小雞、小鴨基本特徵的瞭解,採用了聽聲音猜動物和送禮物兩個環節激發了幼兒的參與興趣。
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