小班語言教案：大、小傘教案及教學反思

作爲一名人民教師，有必要進行細緻的教案准備工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是小編收集整理的小班語言教案：大、小傘教案及教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動目標

1、引導幼兒理解故事的主要內容，學說兔寶寶和兔媽媽換傘時的對話。

2、激發幼兒看圖講故事的興趣。

3、透過語言表達和動作相結合的'形式充分感受故事的童趣。

4、根據已有經驗，大膽表達自己的想法。

教學重點、難點

教學重點：學會用禮貌用語，尊敬長輩。

教學難點：看圖說話。

活動準備

大、小雨傘各一把；圖片4張。

活動過程

活動一：遊戲

1、出示大、小雨傘各一把，問：這是什麼？它們有什麼不同？

2、誰來幫老師挑選一把雨傘？爲什麼給老師挑選大雨傘而不挑小雨傘？

3、請幼兒分別撐一撐這兩把傘，感覺上有什麼不同？

活動二：看圖講故事

1、引導幼兒觀察圖一，問：

①圖上有誰？

②它的手上拿着什麼？

小結：兔媽媽左手撐着大傘，右手拿小傘。走去幼兒園接兔寶寶回家。

2、引導幼兒觀察圖二，問：

①兔媽媽撐起了什麼傘？兔寶寶呢？

②這樣可以嗎？爲什麼？

③怎麼辦？你們有什麼好辦法？請說說。

小結：兔媽媽撐着小傘，雨水把兔媽媽的衣服淋溼了；兔寶寶撐大傘走也走不動。

3、引導幼兒觀察圖三：問：

①兔寶寶也想出了一個好辦法，你們知道兔寶寶是怎麼和媽媽說的呢？（媽媽，請您跟我換一下傘好嗎？）

②請個別小朋友扮演兔媽媽和兔寶寶練習換傘的對話。

小結：兔寶寶主動和兔媽媽換小傘。

4、引導幼兒觀察圖四，問：

你們看看現在怎麼樣？

小結：兔媽媽撐起大傘帶着撐着小傘的兔寶寶高高興興回家了。

教學反思

其實，孩子們的想象力比我們大人的還要豐富多彩。多給孩子們創造機會，讓他們自我發揮，我們只做他們的引導者、