小班語言教案:躲貓貓教案及教學反思
作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者,時常要開展教案准備工作,藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。那麼寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編整理的小班語言教案:躲貓貓教案及教學反思,希望能夠幫助到大家。
活動目標:
1、在遊戲活動中,感知理解兒歌內容。
2、願意學習兒歌,初步掌握兒歌。
3、樂意參與活動,體驗共同遊戲的快樂。
活動準備:
1、圖片:雲朵,星星,月亮。音樂:《公主圓舞曲》
2、泡沫座墊每個幼兒一個,一面粘上雲朵。
活動過程:
一、玩藏貓貓遊戲,引起幼兒活動興趣。
1、老師藏,幼兒找。
師:"小朋友們,你們會玩躲貓貓的遊戲嗎?今天,老師要和寶寶們玩躲貓貓的遊戲,把眼睛閉起來。""你們怎麼找到老師的.啊?"
2、幼兒藏,老師找。
二、引導幼兒感知理解兒歌。
1、出示月亮、雲朵、星星,學說完整的話。
師:"小耳朵聽,這後面有說話聲,誰藏在裏面呀?""它們在說什麼呀?"
(播放公主圓舞曲)露出月亮、雲朵、星星。
2、教師邊演示邊朗誦兒歌《躲貓貓》。
師:"小月亮也想來玩躲貓貓遊戲,寶寶們眼睛趕緊閉起來。"
(把小月亮藏在雲朵後,露出兩隻腳。)
教師邊演示教具邊朗誦兒歌《躲貓貓》。
3、透過提問幫助幼兒理解兒歌內容。
誰在天上飄呀飄?
小月亮藏在哪裏?
小月亮的腳藏起來了嗎?
誰眨眼笑?做做、學學眨眼笑的動作。
4、集體學習兒歌《躲貓貓》。
.師:"看着圖片寶寶一起和老師來說說兒歌《藏貓貓》。"
跟着音樂,再次學習。師:"這次我們用好聽的聲音,跟着音樂再說一次?"
三、《躲貓貓》遊戲表演。
1、根據兒歌內容進行集體遊戲表演。
師:"小月亮飄呀飄怎麼做,我們一起來學一學。"
教師帶領寶寶一起表演下面的兒歌內容
2、再一次集體表演,要求:邊說兒歌邊表演。
四、結束活動,大家都玩累了。休息、再見。
附兒歌:
躲貓貓
小月亮,飄呀飄,
找塊雲朵躲貓貓。
藏着頭,露着腳,
逗得星星眨眼笑。
課後反思:
在這個教學活動中,爲了引起幼兒運用語言的主動性和積極性。活動中我先和幼兒玩藏貓貓的遊戲,用一塊大的布遮住上半身,然後讓幼兒猜猜我是誰?大家都非常感興趣,然後我又採用了聽講結合法,讓幼兒自己觀察,透過視頻的幫助幼兒理解兒歌的內容,刺激幼兒的視覺感官;聽,是教師採用語言啓發幼兒,配以背景音樂進行朗誦,充分刺激了幼兒的聽覺感官;講,是我和幼兒交流體驗兒歌,豐富幼兒的語句。我讓幼兒先感受兒歌的有趣性,理解兒歌中月亮藏貓貓的有趣情節。
接着我透過設計圖片:小鳥藏在白雲後面;小兔藏在小草後面;小魚藏在荷葉下面,這樣幼兒在生動有趣的畫面中理解了兒歌的內容。在這個基礎上,我讓幼兒透過學習和理解兒歌來完整朗誦兒歌,並且啓發幼兒運用生活已有經驗遷移拓展兒歌內容,其中初步嘗試運用“一問一答”的形式來讓幼兒理解兒歌,這樣就能充分感受到語言的豐富和優美,從而有利於培養了他們參與語言活動的興趣,體驗成功的快樂。
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