小班數學教案:小貓釣魚教案及教學反思
作爲一位到崗不久的教師,教學是我們的任務之一,藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧,我們該怎麼去寫教學反思呢?下面是小編精心整理的小班數學教案:小貓釣魚教案及教學反思,僅供參考,歡迎大家閱讀。
設計思路:
枯燥的計算活動不能使幼兒輕鬆接受,爲了鍛鍊小班幼兒爬的動作,將體育遊戲和計算遊戲融爲一體,把教學目標和教學內容滲透在遊戲活動中,使幼兒主動、快樂地參與,真正做到在活動中促進幼兒的發展。把幼兒置身於全方位、立體化的真實數學情境中,使幼兒從小就體會到數學的有用和有趣。
活動目標:
1、活動身體,鞏固1—4數數,懂得顏色對應。
2.激發幼兒共同學習的願望。
3.培養幼兒比較和判斷的'能力。
4.引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。
5.發展幼兒邏輯思維能力。
經驗準備:
1、有爬的技能,瞭解貓的一些特性。
2、對4以內的數數有一定基礎,區分三種顏色。
材料準備:
小貓胸飾若干,貓媽媽胸飾一個,小魚若干多於幼兒人數的兩倍,小貓音樂竹籃三個裝魚的小籃每人一個
活動過程:
一、匯入部分。
1、律動:小貓起牀。
2、今天媽媽和寶寶一起學本領。
媽媽教過你們什麼本領?
二、遊戲《小貓捉魚》:(反覆2——3次)
1、小貓跟着貓媽媽學爬。(鼓勵幼兒向不同方向爬)
2、小貓捉魚:觀察貓媽媽籃中的魚,知道有許多魚和多種顏色。
3、貓媽媽把小魚朝一個方向拋,小貓朝這個方向爬着去捉魚。(第一次要求把魚捉完爲止;第二次要求捉各種顏色的魚)
要點:必須是爬着過去捉魚。
4、小貓裝魚:分顏色按要求裝到相應的竹簍中。
三、律動:小貓回家
回家貓媽媽帶着小貓聽着音樂高高興興地回家,把小魚送到娃娃家。
活動反思:
對於小班孩子來說,活動中有趣的故事情節,遊戲化的情境激發了他們的興趣和注意力以及活動的積極性。運用遊戲的形式開展活動,符合幼兒的年齡特點,從幼兒身心健康的角度出發,在幼兒感興趣的遊戲和活動中滲透粗淺的數學知識,強調活動的遊戲性、活動性、操作性和趣味性,在幼兒獲得知識的同時獲得滿足感,整個活動孩子始終沉浸在遊戲中,興趣極高。
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