中班音樂教案及教學反思《小樹》

作爲一名到崗不久的人民教師，我們要有一流的課堂教學能力，對學到的教學新方法，我們可以記錄在教學反思中，那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢？以下是小編爲大家收集的中班音樂教案及教學反思《小樹》，希望對大家有所幫助。

活動目標：

1、透過主題活動了解樹的種類及樹的用途（如遮陰、擋風沙、綠化環境、淨化空氣等）。

2、幼兒能背誦兒歌，培養幼兒的語言表達能力。

3、透過主題活動的開展，激發幼兒愛護和保護自然環境。

4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

5、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

活動準備：

1、flash動畫

2、擬人小樹圖片、背景圖等

活動過程：

一、師幼問好：奧爾夫問好方式集中注意力

師：寶寶好——！

幼：老師好——！

師：寶寶，寶寶，早上好——！

幼：老師，老師，早上好——！

二、小朋友欣賞flash，瞭解一些常見的樹

師：今天有好朋友來我們班來做客，看看它們是誰啊？

幼兒：樹

師：這都是什麼樹呢？（柳樹、楊樹、蘋果樹、松樹、芙蓉樹）

幼兒同老師一起看flash說出樹的名稱。

師：小朋友在我們的身邊還有一些我們不認識的樹，你們和爸爸媽媽去公園或小區裏看一看還有什麼樹，然後來幼兒園告訴老師和小朋友好嗎！

三、情境創設，引出兒歌：

師扮小樹苗：“嗚嗚嗚、嗚嗚嗚、嗚嗚嗚”——小朋友聽這是什麼聲音呀？我們一起來找找看！

師：原來是小樹苗在哭。

師：我們一起來問問小樹苗爲什麼哭，好嗎？

幼：“小樹苗、小樹苗，你爲什麼哭呀？”

教師（以小樹苗的身份）講故事：“我們樹家族被人類破壞了，現在就剩下了我自己，在這裏我好孤獨啊，北風都快要把我給吹倒了，我好冷啊，嗚嗚嗚……”（引出兒歌：一棵小樹好孤獨，北風吹來嗚嗚哭。）

師：孩子們我們怎麼幫助小樹呢？

幼：孩子們說出自己的想法。

師：小朋友自己一個人玩是不是也特別孤獨啊，那你們會怎麼辦呢？

幼：找小朋友玩。

師：好！我們給小樹找朋友在它的身邊種上樹吧！

師：這樣它們手拉着手再也不怕大風了，看！小樹笑了。（引出兒歌：千棵小樹手拉手，大風見了也認輸。）

師：小朋友們幫助了小樹，太了不起了，老師就把這件事兒編成一首兒歌，我們一起來聽聽吧！

四、引導幼兒學兒歌：

1、聽錄音提要求。

師：close your eyes小朋友們認真聽，

2、看幻燈片圖片，教師交代兒歌名稱，帶領幼兒分句讀兒歌。

3、學習兒歌：師帶領幼兒隨節奏拍手（拍腿等）說兒歌。（變換節奏型）；

4、手指律動，集中幼兒注意力。

5、分角色說兒歌：一名幼兒說兒歌的前兩句，後兩句大家一起說。男女孩交替說；加動作說兒歌。

6、幻燈片兒歌：幼兒空中點讀兒歌。

五、師幼談話，進行語言思維訓練

師：提問：樹爲什麼是我們的好朋友呢，它對我們有什麼好處呢？

幼：樹能長蘋果……

師：對，能結果子的樹是果樹。

幼：下雨的時候可以躲在大樹下。

師：老師告訴你們，下雨的時候，特別是雷雨天千萬不能在大樹底下避雨，因爲大樹能導電，這樣會出危險的。

師：樹蔭可以爲我們遮擋火辣辣的太陽；樹可以綠化環境淨化空氣；樹可以擋風沙、防洪。（師邊放幻燈片邊講解大樹的.作用）

師：小朋友們樹（大屏出示字——樹）是我們的好朋友我們要愛護它們。

六、學唱歌曲《小白兔和小樹苗》：看flash動畫：

師：看小白兔在小樹林裏玩呢！小樹林青又青，小白兔多開心，你來逃呀我來追……呀！小白兔跑來跑去的會碰到小樹的，我們快用歌聲來告訴小白兔要愛護小樹苗吧！

幼：拍手有感情的唱歌《小白兔和小樹苗》。

七、遊戲《運小樹苗》：

師：幼兒開小火車說兒歌，運樹苗。幼兒說兒歌開出教室。

活動延伸：

請家長在休息日帶幼兒認識一些樹。

教學反思：

這次語言開放活動，我組織了兒歌《小樹》主題活動，透過活動讓幼兒有初步的環保意識。根據中班的年齡特點，利用幻燈片、圖片來吸引孩子的興趣，讓孩子理解兒歌內容。語言活動着重培養孩子的語言表達能力，讓孩子想說、敢說。這次活動嘗試用拍節奏型的形式學兒歌，孩子不僅對兒歌有興趣，也能感受節奏的魅力。在今後的活動中，還應讓孩子多動手，大膽的玩起來。