小班音樂優秀音樂教案《理髮》及教學反思
作爲一位無私奉獻的人民教師,通常會被要求編寫教案,藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。那麼你有了解過教案嗎?以下是小編收集整理的小班音樂優秀音樂教案《理髮》及教學反思,希望能夠幫助到大家。
活動目標:
1、幼兒用自然好聽的聲音學唱歌曲《理髮》;
2、大膽嘗試用肢體動作和聲音來表現歌曲。
3、感受與同伴一起表演歌曲的快樂。
4、透過肢體律動,感應固定拍。
5、鞏固切分音符的唱法。
活動準備:
1、雙響筒、黑板、節奏卡、記號筆,電子琴。
2、木梳、剪刀、電吹風玩具各一個,
3、音樂《看朋友》、《理髮》P167、《別吵,小寶寶睡了》,娃娃兩個。
活動過程:
一、複習歌曲《看朋友》:
要求:唱準敲門的節奏。
二、幼兒學習歌曲《理髮》
1、出示娃娃引出歌名《理髮》
2、以提問形式讓幼兒理解歌曲內容。
A、理髮需要哪些工具?(梳子、剪刀、吹風機)
B、這些工具分別是用來做什麼的?(剪刀剪頭髮)
小結:剪刀是剪頭髮,梳子是梳理頭髮的`,電吹風是把頭髮吹乾的。
C、它們會發出什麼聲音呢?誰來試試?
小結:原來剪刀剪頭髮的時候會發出"嚓嚓嚓",梳子梳頭髮的時候發出"唰唰唰",電吹風工作的時候發出"呼呼呼"的聲音。
3、放音樂讓幼兒完整欣賞歌曲一遍。
4、請幼兒說說唱唱聽到了什麼。
5、教師清唱讓幼兒再次欣賞歌曲。
6、再次請幼兒說說唱唱聽到的歌曲內容。
7、幼兒跟着教師的琴聲一起學唱歌曲。
8、重點、難點指導:
(1)木梳、剪刀發出的聲音。
(2)"小吹風,呼呼呼~~~"這一句歌詞,演唱時注意音準。
9、幼兒繼續學唱歌,教師關注個別幼兒,並進行個別指導。
10、幼兒邊唱邊用肢體動作和聲音來表現歌曲。
11、請個別幼兒進行表演,其他幼兒給他伴唱。
三、複習歌曲《別吵,小寶寶睡了》
活動反思
本歌曲形象、具體的描述理髮師理髮的過程,讚美了理髮師勞動時的美好形象,表達勞動是一件可貴的事蹟。歌曲歌詞口語化、形象、生動,便於幼兒理解。每個幼兒都有理髮的經歷,源於“生活即教育”,因此幼兒對理髮過程中的基本步驟:洗頭、剪頭及理髮時用到的工具:剪刀、刷子都有所瞭解。
以上都是幼兒課前所具備的生活經驗,有助於幼兒理解歌詞,便於幼兒記歌詞。基於以上因素爲解決本節課的重點創造有利的先發條件。但歌曲中出現了幾處跳音,考慮到以往班級幼兒沒有真正認識和試唱跳音,因此學唱跳音是本節課的難點。
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