中班音樂教案:快樂頌教案及教學反思
作爲一位兢兢業業的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學,教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎?下面是小編爲大家整理的中班音樂教案:快樂頌教案及教學反思,僅供參考,歡迎大家閱讀。
活動目的:
1、欣賞搖滾歌曲《快樂頌》,瞭解搖滾樂的基本特點(歌詞簡單、重複,曲調熱烈、奔放)
2、透過模仿搖滾樂手的演唱,動作及歌手的呼應,表達對歌曲的感受。
3、能積極參與活動,大膽表現。
4、感知樂曲的旋律、節奏、力度的變化,學唱歌曲。
5、透過肢體律動,感應固定拍。
活動準備:
1、話筒架,話筒各一隻,觀察有關搖滾樂的圖片或者錄相。
2、錄音機,有關音樂。
教學流程:
1、播放搖滾樂,幼兒自由表現後師問:你們快樂嗎?
2、欣賞歌曲錄音。
(1)欣賞歌曲,教師提問:他們在快樂的時候說了些什麼?;(他們數數,從1數到8;他們互相問,回答:你快樂嗎?我很快樂)
(2)重複欣賞歌曲,熟悉歌詞主要內容,並知道歌詞反覆出現的特點。“他樣總是唱;只要大家一起唱,就很快樂;快樂沒什麼道理,快樂就是這麼容易。”
(3)再次欣賞音樂,在問答處,跟着歌曲一起大聲回答。
3、欣賞有關錄相,並模仿搖滾手的動作
(1)欣賞音樂錄相,問:搖滾樂樂隊除了唱以外,是怎麼表達他們的快樂的?(有的彈吉他,有的打鼓,有的`彈電子琴)
(2)請幼兒模仿自己喜愛的搖滾樂手的動作並與同伴交流
(3)跟着音樂和電視畫面自由模仿搖滾手的動作。
(4)面對“觀衆”,跟着音樂大膽地表演,將自己的快樂表現出來。
4、教師扮演搖滾樂手,進行現場表演,幼兒扮演觀衆,與歌手進行呼應,(幼兒與老師交換角色)
5、小結:今天欣賞了搖滾樂,這是一種快樂,熱烈的音樂。
教學反思:
在活動中,我爲了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點四分音符與感情技巧處理部分,我採用了談話的方法,讓孩子稍微休息了一會,使活動能夠動靜結合,孩子們的表現基本上完成了我預設的目標。當然了,本次活動還有很多不足的地方,希望各位老師和專家多加指點。
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