幼兒園中班科學優秀教案《有趣的鏡子》含反思

作爲一名教師，通常需要用到教案來輔助教學，透過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園中班科學優秀教案《有趣的鏡子》含反思，歡迎大家分享。

幼兒園中班科學優秀教案《有趣的鏡子》含反思1

探究的問題：手指與手掌同時擠壓氣球兩側，氣球變化一樣嗎？

六、試一試。

1、幼兒用手指與手掌同時擠壓氣球兩側。

2、記一記我的實驗過程。

3、說一說我的發現。

（1）用手指壓的地方深深地凹進去。

（2）用手掌壓的地方沒有變化。

七、、遊戲：幫小雞過河

小雞要過河，可是它的腳太尖，剛下河就把冰踩碎了，用什麼方法可以幫助小雞過河？

1、給冰上鋪上 薄板，讓小雞踩着板過河。

2、給小雞做一雙大鞋，讓它穿着大底鞋過河。

八、拓展思路

在平整的水泥地上鋪一張白紙，上面放一張複寫紙，再鋪一張白紙，脫掉襪子，用單腳踩在紙上，然後擡起腳拿起紙，在上下兩張紙上都看不到腳印。請幼兒用圓珠筆在白紙上輕輕寫字，

上下兩張紙都能留下深深的字跡。

幼兒園中班科學優秀教案《有趣的鏡子》含反思2

學習目標

瞭解蝴蝶的外形特徵。

透過觀察，發現並欣賞蝴蝶翅膀的對稱圖案。

活動準備

幼兒蒐集的蝴蝶圖片。

不同的長方形小紙片，例如糖果包裝紙。

圖畫紙、彩筆。

活動過程

學習領域：

形式 ：集體/小組

1。 請幼兒猜一種動物：會飛，穿着彩色的衣裳，最愛和花朵做朋友。（蝴蝶。）

2。 請幼兒出示帶到

幼兒園

的蝴蝶圖片，描述蝴蝶的形態、身上的花紋和顏色等。

3。 引導幼兒細心觀察蝴蝶的翅膀，說說有什麼發現。（翅膀的花紋是對稱的。）

4。 鼓勵幼兒思考並討論：爲什麼蝴蝶喜歡在花叢中飛來飛去。

5。 請幼兒自由挑選不同的長方形小紙片，在紙片中間折起來，扭成蝴蝶形狀，然後貼在圖畫紙上，再畫上觸鬚。

活動評價

能說出蝴蝶的主要外形特徵。

能發現並欣賞蝴蝶翅膀的對稱圖案。

幼兒園中班科學優秀教案《有趣的鏡子》含反思3

活動目標：

1、能區分鮮果和乾果。

2、透過對應會比較兩組物體的多少。

活動準備：

鮮果若干、乾果若干、小兔頭飾。

活動過程：

兔媽媽帶小兔子們去小貓家做客爲故事情節開展活動。

小貓拿出一盤鮮果和一盤乾果招待小兔子們。兔媽媽請小兔子們觀察兩盤水果有什麼不同。分別用摸、看、聞、嘗等不同的方法感受並區別。在小兔子們充分感受、發現、表達的基礎上，兔媽媽總結鮮果和乾果的特徵。

小貓和兔媽媽請小兔子用一一對應的方法分水果，並請小兔子分完後用完整的話表述兩組水果的多少。

兔媽媽和小兔子們共同分享鮮果和乾果，請幼兒講述他們味道的不同。

活動結束：

小兔和媽媽謝謝小貓後一起回家，活動自然結束。

幼兒園中班科學優秀教案《有趣的鏡子》含反思4

活動目標

1、幼兒觀察實驗，感知施加相同的力，受力面越小產生的作用越大。

2、激發幼兒探索的慾望，培養幼兒獨立思考能力。

活動準備

1、小桌子(在泡沫板的四角釘上四顆釘子做成)

2、沙箱、沙子、玻璃杯、削好的鉛筆、充氣的氣球、桌子。

活動過程

一、玩一玩：

1、幼兒模仿小雞、小天鵝聽音樂在沙池中做遊戲。觀察遊戲後留下的腳印。

2、提問：學小雞、小天鵝走，留下的腳印有什麼不同？

（1）小天鵝走時全腳掌着地，腳印是平平的。

（2）小雞走時腳尖着地，留下的腳印是深深的。

幼兒園中班科學優秀教案《有趣的鏡子》含反思5

活動目標：

1．透過觀察試驗，瞭解雨的形成的原因。

2．培養幼兒的觀察能力和語言表達能力。

3．體驗探究的樂趣。

活動準備：

1．雨的形成的光碟、圖片。

2．實驗器材：酒精燈、試管、試管夾、玻璃片、火柴、水杯、托盤

3．熱水、冷水

4．知識準備：理解蒸發的含義。

活動過程：

一、教師提問於幼兒討論。

1．小朋友見過什麼樣的雨？

2．雨從哪裏來到哪裏去？

3．天上爲什麼會下雨？

二、欣賞雨的形成的光碟。

三、教師操作實驗，幼兒觀察並說出實驗現象。

1．介紹實驗器材。

2．集體觀察實驗，提醒幼兒認真觀察並用語言表述實驗現象。

3．分組觀察水蒸氣遇冷，在玻璃片上凝結水滴的現象，讓幼兒體驗成功的喜悅。

四、圖片排序，講出雨的形成

五、遊戲：下雨了（雨的形成）

六、提高幼兒的環保意識

1．幼兒說出喜歡雨和不喜歡雨的原因。

2．教育幼兒注意環保。

幼兒園中班科學優秀教案《有趣的鏡子》含反思6

活動目標

關於春天的天氣，和基本的有關天氣的表現圖標.

培養孩子記錄的能力

活動準備

① 天氣記錄紙(活動紙) ② 氣象的網頁 ③ 太陽, 雲, 雨傘, 風等天氣的表現圖標

■ 照片準備

觀看氣象的有關的照片.

■ 活動辦法

① 進一步討論

-今天天氣怎樣呢?

-天氣能夠提前知道嗎?

② 對於表現天氣的圖標進行講述.

-這個圖片是什麼呢 ? 雨傘是下雨的時候使用的，所以表示有雨.

③ 記錄一下今天的天氣情況.

■活動 tip

一週以內的天氣情況.

幼兒園中班科學優秀教案《有趣的鏡子》含反思7

活動目標
　　1、觀察水的冷熱對泡茶的影響。
　　2、能清楚的表達觀察的結果。

活動準備
　　1、茶葉、一壺冷水、一壺熱水、茶壺兩個、一次性紙杯（每人兩個）
　　2、冷熱水泡茶對比表。

活動流程
　　討論：喝過什麼樣的茶？
　　實驗：分別用冷、熱水泡茶。
　　統計：比較冷、熱水泡茶的不同。

活動反思
　　本次活動中，幼兒的積極性被調動起來，多種感官地運用了使他們的探索更加立體化，在對比統計中這些結果變的更具體了。
　　幼兒們在活動中達到了自主學習與自由交流，在一次次的對比中，每個人也都有了自己對冷、熱水泡茶的不同感受。他們觀察的結果也是多種多樣，有的說熱的好喝；有的說冷的好喝；有的說熱茶是苦的；有的說熱茶有點香；有的說涼的好喝，涼的甜；還有的說茶被熱水燙開了。各種各樣的說法層出不窮，但他們都第一時間清楚的表達惡劣自己的感受。

幼兒園中班科學優秀教案《有趣的鏡子》含反思8

活動目標:

1、能積極探索自己身體有哪些部位可以動。

2、能用紙人偶創造性地擺出各種造型。

活動準備:

畫有人體輪廓的大紙六張：關節處用圓釘固定，身體各部分可以動的約人偶，幼兒人手一個;彩筆。

活動過程:

1、幼兒分組操作。

提問：我們的身體有哪些部位?哪些地方可以動?

幼兒分成五個小組，每組一張人體輪廓圖。根據自己的經驗和實際運動情況，將身體可以動的部位，用筆標記在人體圖的`相應位置上。

2、集體討論。

將五幅圖展示出來，請各個小組向大家介紹自己小組探索的結果。

師生共同討論人體的哪些部位可以動，由老師在空白的人體圖上標出。

3、幼兒自由操作。

幼兒自由操作紙人偶，用它擺出各種的動作造型。

與同伴交流自己所擺的動作，可以互相做一做自己、對方擺的動作。

幼兒園中班科學優秀教案《有趣的鏡子》含反思9

活動目標

1、感知各種甜食的種類，初步學習分類。

2、體驗與同伴共同品嚐的樂趣。

活動準備

1.每位幼兒帶一種甜食來園。

2.教師自制分類標誌，分別放在每張桌子上。

活動過程

1、參加甜蜜蜜的聚會。

（1）幼兒拿出自帶的甜食，向同伴、教師介紹它的名稱，並說說是什麼味道的，吃起來有什麼感覺。

（2）爲甜食找家。幼兒根據分類標誌，將食品分類放在相應的桌子上。

2、交流品嚐的感覺。

（1）幼兒品嚐自己帶來的甜食，可以與自己的好朋友交換品嚐。

（2）你吃的是什麼？甜嗎？

（３）教育幼兒持糖後及時漱口。

３、利用糖紙進行創作。

（１）請幼兒想想糖紙可用來做什麼？

（２）幼兒透過折折、剪剪、疊疊製作自己喜歡的東西。

活動延伸

1.請幼兒繼續蒐集不同種類的糖果和同伴一起品嚐。

2.在區角活動中放置各種糖紙供幼兒製作。

幼兒園中班科學優秀教案《有趣的鏡子》含反思10

一、引出

1、欣賞歌曲：《泥娃娃》

2、泥娃娃的歌好聽嗎？泥娃娃還有一個很好聽的名字叫什麼？泥娃娃是什麼地方纔有的？

我們來看看無錫的叔叔、阿姨們做的泥娃娃？

3、你喜歡泥娃娃嗎？爲什麼？

說說各種泥娃娃代表的各種祝福含義。

二、泥娃娃展示

1、米老鼠唐老鴉聽說大阿福又漂亮又能帶來福氣想請泥娃娃去作客，我們一起看看，有幾個泥娃娃去作客？

2、這些泥娃娃一樣嗎？這麼多泥娃娃要展示在櫃檯上，每個櫃檯上要有四個泥娃娃，怎麼排列好呢？你有什麼好辦法？你們去試一試，把排列的方法記錄下來好嗎？

三、幼兒動手

嘗試按不同的特徵進行排列，比一比誰的排列方法多？不能重複哦！

四、交流分享

1、請幼兒說說你是怎麼排的？

2、有排法一樣的嗎？數數一共有幾種排法。

幼兒園中班科學優秀教案《有趣的鏡子》含反思11

活動目標

1、透過買水果的讓幼兒感受秋天的水果很多，色彩很豐富。

2、目測數羣、接着數的能力。

活動準備

水果籃若干，水果圖片若干，任務卡兩套，檢驗底板一塊，果盆若干，回形針若干，雙面膠若干

活動過程

一、分享交流

1、請幼兒說說在超市裏看到過什麼？

2、感知秋天是水果豐收的季節。

二、幫助家人買水果

1、看任務卡買水果（根據卡片上的內容來買水果）（先將第一套任務卡發給幼兒。）請與旁邊的孩子說說今天你的任務是什麼.（發給幼兒水果籃）

2、幼兒買水果

3、集體檢查幼兒買得對不對（依次檢驗，並改正錯誤的。）

4、交流經驗（將第一套任務卡從水果籃上收走）

5、接着買水果（拿出一張展示給幼兒看）（簡單演示一遍）

6、再次檢驗介紹目測數羣的方法（將幼兒貼好水果的籃子和任務卡用回形針別在一起，貼在檢驗底板上。）（依次檢驗，並改正）

三、總結

幼兒園中班科學優秀教案《有趣的鏡子》含反思12

［活動目標］

1．幼兒觀察實驗，感知施加相同的力，受力面越小產生的作用越大。

2．激發幼兒探索的慾望，培養幼兒獨立思考能力。

［活動準備］

小桌子(在泡沫板的四角釘上四顆釘子做成)、沙箱、沙子、玻璃杯、削好的鉛筆、充氣的氣球、桌子。

［活動過程］

一、玩一玩：幼兒模仿小雞、小天鵝聽音樂在沙池中做遊戲。觀察遊戲後留下的腳印，提問：“學小雞、小天鵝走，留下的腳印有什麼不同?”

1．小天鵝走時全腳掌着地，腳印是平平的。

2．小雞走時腳尖着地，留下的腳印是深深的。

幼兒園中班科學優秀教案《有趣的鏡子》含反思13

活動目標

1、體驗探索讓紙發出聲音帶來的樂趣

2、透過操作實踐，嘗試探索讓紙發出聲音的多種方法，體驗不同的紙發出的不同聲音

3、探索對比面巾紙和牛皮紙發出的聲音，從而瞭解兩種紙質軟硬不同發出的聲音不同

物質準備：

圖畫紙、皺紋紙、電光紙、面巾紙、牛皮紙

活動過程

一、律動《豬小弟操》

二、試一試，說一說

1、嘗試操作，發現發出聲音的方法

2、用不同的方法讓一張紙發出了不同的聲音

三、比一比，想一想

1、對比牛皮紙盒面巾紙發出聲音的不同

2、體驗用一種方法讓不同的紙唱歌

3、體驗多種方法使不同的紙發出不同的聲音

四、聽一聽，玩一玩

引導幼兒聽音樂選擇自己喜歡的紙爲歌曲伴奏

五、情感教育

小朋友們，今天我們用聰明的智慧發現了紙的祕密，你們太棒了！原來紙能爲我們做這麼多的事情，它的本領可真大，以後我們也要節約用紙，不能隨便的浪費。

幼兒園中班科學優秀教案《有趣的鏡子》含反思14

【活動目標】

1、瞭解鏡子的基本特徵和用途。

2、知道兩面鏡子隨着旋轉角度的不同會反射出不同個數的像。

3、培養細心觀察的習慣和探索的興趣。

4、透過實驗培養互相禮讓，學習分工合作的能力。

5、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。

【活動準備】

卡通動物紙片若干，30面鏡子，水筆。

【活動過程】

1、發現我自己：小朋友們，上課開始前先讓你們猜個謎語：“我看着你，你盯着我，沒我就沒你，沒你卻有我。”教師出示鏡子，讓幼兒觀察其特徵。

提問：大家來觀察下，鏡子時怎麼樣的。

(鏡子都是用玻璃做的，是平滑的、涼冰冰的、可以反光的，背面塗了層特殊的材料，叫金屬漆，這樣就可以清楚地照出物體了。並幼兒學說金屬漆)

提問：爲什麼能看到自己的樣子。

(引出“反射”這個詞，因爲光把我們的樣子反射在了鏡子上，鏡子又把上面的圖像反射到了我們的眼睛裏)。請幼兒上來按照圖片進行講述。

2、背後的祕密。

提問：小朋友都能看到自己的臉，那能不能想辦法看到自己的後腦勺呢?提供每個幼兒一面鏡子自己操作。

提問：一面鏡子是不是看不到自己的後腦勺啊，那下面我請兩個小朋友合作，看看用兩面鏡子能不能看到。之後教師分別請幼兒上來面向幼兒，在其後腦貼上任一圖片讓他用兩面鏡子看到背後的圖片。

3、數一數。

教師先將兩面鏡子同方向擺好，請幼兒上來數鏡子裏面的筆有幾支。然後旋轉一面鏡子，使其呈現2個像、3個像、4個像······無數個，並請幼兒上來觀察。

提問：你們還記得剛剛老師是怎麼做的嗎，你們發現了什麼。簡單介紹原因(鏡子與鏡子之間的重複反射)。分組探究。

活動延伸：

今天我們觀察的是平面鏡子，生活中還有很多種鏡子，像放大鏡、望遠鏡等，小朋友下次可以在區角活動裏去探索他們的“祕密”。

教學反思：

本課主要研究鏡子，由學生的探究學習爲主貫穿整個教學過程，我主要處於引導者的位置對探究活動有計劃的進行組織。

學生是學習和發展的主體，必須根據學生身心發展和學習的特點，關注學生的個體差異和學習需求，愛護學生的好奇心和求知慾。充分激發學生的主動思考和進取精神，倡導自主、合作、探究的學習方式，培養學生團結協作，大膽實踐，勇於創新的良好習慣。

幼兒園中班科學優秀教案《有趣的鏡子》含反思15

活動目標：

1、在圓柱體上繞線，根據纏繞的圈數判斷線段的長短。

2、訓練快速辨認和判斷的能力，提高思維的敏捷性。

活動準備：

一、繞線圈

1、幼兒分組操作，將線段整齊地纏繞在圓柱體上，數一數自己饒了幾圈。

2、將線段分開，與同伴比一比線段長短。

二、猜長短

1、出示已纏繞五個圓柱體積木，看看每個圓柱體積木上繞了幾圈彩色線。

2、當着幼兒的面，將繞在五個粗細不同的圓柱體上的彩色線展開。比一比，哪個圓柱體上繞的線最長，哪個圓柱體的線最短。

3、按線段的長短給五個圓柱體排序，並依據從長到短的順序貼上1—5的數字卡。

三、比長短

1、幼兒觀察圖片，迅速判斷線段的長短。

2、在粗細不同的圓柱體上繞同樣的圈數，圓柱體越粗，線就越長；圓柱體越細，線就越短

四、總結